學習內容分析

　　Word 2003文字處理工具軟件是中學信息技術課的基礎知識，文字處理是安排在七年級進行。這節課的教學內容是初識Word 2003，之前學生已經掌握了寫字板的使用，因此本節課是讓學生在會用記事本進行簡單的文字輸入的基礎上，進行Word 2003的教學，著重介紹Word 2003各個組成部分和作用。讓學生知道Word 2003是一種功能強大，更適合我們日常工作需要的文字處理軟件。

學習者分析

　　學生所掌握的認知水平和能力：學生已經掌握了寫字板的使用，已經能夠熟練利用寫字板進行簡單的文字排版，但這種工具畢竟沒有專業工具的功能強大，因此可以通過Word的強大功能的演示，使學生產生學習興趣。

學生存在的學習問題：

　　(1)層次參差不齊 （2）部分學生人文素養較差

教學目標

　　知識與技能：

　　（1）學生能夠說出Word字處理軟件的功能。

　　（2）學生能在Word中正確啟動和退出Word。

　　（3）學生能準確說出Word窗口的組成。

　　過程與方法：探求用Word解決實際問題的過程。

　　情感、態度與價值觀：

　　（1）培養學生的創新意識和創新能力。

　　（2）培養學生自主學習及協作學習的意識和能力。

　　（3）提高學生的人文素養

　　（4）提高學生利用計算機獲取信息并用Word處理文字的意識和能力 教學重點及解決措施

　　1、Word字處理軟件的用途和功能。

　　2、新建文檔、保存文檔、關閉文檔的方法。

教學設計思路

　　本節課可以讓學生通過觀察與教師的演示、小組討論、集中討論，使學生能夠自主地完成學習目標，自主地解決復雜背景中的真實問題，以及與他人合作、交流能力。最大限度地讓每位學生參與學習的全過程，充分體現學生的主觀能動性，盡量啟發學生“自己想”、“自己試”、“自己做”、“自己說”。培養學生的主體品質，發展學生分析、比較、遷移類推的獨立操作能力。并通過教學中采用任務驅動結合學生的自主學習、協作學習將知識點融入到具體的應用實例中，以培養學生應用Word解決實際問題的能力和提高學生的人文素養能力。

　　依據的理論演示法、觀察法、任務驅動、自主學習、協作學習信息技術應用分析知識點學習水平媒體內容與形式使用方式、使用效果Word的打開、保存、存出及word窗口的組成能夠運用word編輯簡單的文檔。

　　接入Internet的多媒體網絡教室。

　　用word2003展示激發學生的學習興趣，讓學生產生一種強烈的學習需求和學習動機，使自主學習、探索學習、協作學習得以真正實現。