引導語：自己練讀，注意，字音讀準，把認字與看圖結合起來，在誦讀中了解字義。下面是小編為你帶來的單韻母教學課件，希望對你有所幫助。

　　教學要求：

　　1.學會3個單韻母a e，讀準音，認清形并正確書寫。

　　2.認識聲調符號，能正確讀出a e四聲。

　　3.認識漢語拼音四線格，并學習使用。

　　教學準備：

　　彩色掛圖 a e的四聲卡片畫有四線格的小黑板

　　教學過程：

　　一、看圖揭趣，揭示課題。

　　1.談話導入。

　　師講漢語拼音的重要性，激發學生學習的積極性和求知欲。

　　2.指導卡圖，引出字母。

　　（1）請小朋友看圖，圖上都畫了誰？是什么時候呢？

　　小朋友說，師注意引導說話語氣等。

　　（2）師總結：編兒歌，引出a e

　　公雞喔喔叫，白鵝呃呃叫。小學生上學校，見了阿姨問聲早。

　　二、看口形，想畫面，學口訣記讀音。

　　1.學習韻母a

　　出示（1）阿姨的頭像，問：這是誰？怎么稱呼她的？

　　（2）出示“a”的卡片，師示范讀，生看嘴形聽聲音怎樣？

　　（師小結：嘴張大，嘴巴不動，聲音響長）

　　學生練習發音。

　　（3）幫記住“a”，學口訣

　　邊讀邊想畫面，發“a”時想到阿姨的“a”

　　口訣：阿姨的a，嘴巴張大a a a

　　（4）總結學習方法。

　　2.學習單韻母 e

　　（1）方法同上。

　　（2）編口訣，幫助記住e

　　公雞高聲叫，嘴巴圈圈

　　一只小白鵝，嘴巴扁扁eee

　　3.小結：a e我們叫她們單韻母，發音時，嘴巴不動，聲音響長。（師說單韻母）

　　4.鞏固復習

　　①糾正發音錯誤的地方。

　　②各自練，同桌練，指名練

　　③游戲，師生互動。

　　三、學習規范書寫。

　　1.認識四線三格

　　小黑板出示：認識上格、中格、下格。

　　2.屏幕出示：a e筆順示意圖和四線格中的書寫規則。

　　①師示范寫，生書空，學習a e的筆順。

　　②學會在四線格中正確書寫。

　　3.指導規范書寫。

　　①指導描紅，師示范，生書空。

　　②學生描紅，師指導，注意寫字姿勢。

　　四、總結：

　　你學會了什么？生說，師補充。

　　作業設計：

　　抄寫a e各一行