導語：《逃家小兔》就講述了一個小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事。以下是為大家整理的逃家小兔繪本閱讀教學課件，希望能夠幫助大家！

教材分析：

　　愛是人類永恒的話題，而在孩子心中播撒愛的種子是我們每一個教師的責任。繪本，猶如春風，吹開了孩子內心的真善美之花。《逃家小兔》就講述了一個小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事。故事中兔子媽媽和小兔子之間富有韻味、充滿創(chuàng)造性想象的奇妙對話，讓孩子們從細節(jié)中充分體驗到了媽媽真摯、無私、偉大的愛。

　　在教學中，我將“愛”的主線貫穿始終，主要通過幻燈課件并結合背景音樂有感情地講故事創(chuàng)設愛的氛圍；在分析故事時從圖畫的細節(jié)中尋找愛的蹤跡；在學說故事角色對話時理解愛的含義；在最后師生、生生之間的互動中升華愛的情感。

　　這正是以繪本為載體，讓孩子們在感受中理解愛，在理解中體驗愛，在體驗中表達愛的方式讓孩子們從小擁有一份愛的情感。

教學目標

　　1.創(chuàng)造性地閱讀繪本故事，理解故事內容，體會角色情感；

　　2.選擇具體畫面，聯系自身生活，展開豐富的想象，將畫面內容用生動具體的語言表達出來；

　　3.學會用“如果你變成……，我就變成……”的句式續(xù)編繪本；

　　4.在閱讀和表達繪本的過程中，感受母愛的真摯與細膩。

　　教學重點：借助繪本，欣賞理解故事內容，初步感知“如果你變成……，我就變成……”這一句式。

　　教學難點：學習故事中兔媽媽和小兔子有趣的對話，體味母子間的親情。

　　活動準備：繪本PPT小兔圖片

教學過程：

一、談話導入

　　1.今天，老師給大家?guī)硪粋€有趣的繪本，名字叫《逃家小兔》（板題）。看到這個題目，你有什么疑問嗎？

　　（預設：小兔為什么要逃家？它都逃到什么地方了？）

　　過渡：那就讓我們趕緊走進這本繪本，揭開心中的謎底吧！

　　2．（課件：封面圖）

　　瞧，這是我們進入故事的第一道大門——封面：這只可愛的小兔就是故事的主人公逃家小兔！它和它的媽媽在家門口的草叢里說話呢！

　　你知道小兔子在和媽媽說什么嗎？

　　3.出示第一幅黑白圖：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，他對媽媽說：“我要跑走啦。”

　　生活這樣幸福美好，媽媽這樣無微不至地照顧著它，為什么小兔會突然宣布要離開自己的家，離開媽媽呢？誰來猜一猜？（預設：媽媽對小兔的要求太高了；外面的世界多漂亮，想出去走走；想要更多的自由……）

　　4.孩子要離家出走了，媽媽會怎么樣？（多著急啊！）她又會怎么做呢？故事究竟是什么樣的呢？下面我們一起來欣賞。