初二的物理是新增的一門學科，而相關的教學需要有提前制定好的課件進行教學支持，以下是小編為大家精心整理的初二物理教學課件，歡迎大家閱讀。

　　〔教學目標〕

　　1。 知識目標：了解顯微鏡、望遠鏡的簡單組成和用途;認識科技對人類生活和社會發展的重要性，了解科技的持續發展將加深人類對自然的認識。

　　2。 能力目標：培養學生搜集信息、處理信息、交流合作的能力，啟發學生的創新意識。

　　3。 情感態度與價值觀目標：充分調動學生的學習興趣、學習積極性和主動性，使學生熱愛科學，愿意主動學習，培養合作精神，增強競爭意識。

　　〔教材分析〕

　　本節內容可以分成兩部分：一部分是放大鏡、照相機、幻燈機等單鏡頭光學器件;另一部分為顯微鏡和望遠鏡。前者與實際生活聯系較緊密，相對也較簡單，因此，放大鏡、照相機、投影儀不僅要求了解其簡單組成和用途，而且還可以與凸透鏡成像原理相聯系作原理性介紹并開展一些活動。至于后者，學生相對較陌生，其成像原理、內部構造也較復雜，已不屬于本章知識內容范圍;因此，這部分內容只要求學生了解而不做原理結構的分析，教學應從可持續發展的角度，將重點放在它們的發展前沿，和在現代技術中應用等相關信息的學生自主學習上。

　　〔教學方式〕

　　擂臺賽式活動課——布置學生利用各種途徑查找資料，再讓他們用自己搜集的信息優勢參與擂臺賽式的競賽。

　　〔教學策略〕

　　1。 部分學生可能對物理課的這種教學形式不適應。比如，信息怎么查找？到哪里去查找？同學之間該怎樣交流？怎樣利用搜集到的信息進行比賽等。教師應給予指導、鼓勵與培養。可向學生介紹一些相關網站，以及向學生開放學校圖書館讓學生查閱。

　　2。 由于信息來源非常廣，為了更好地、順利地引導比賽，教師最好事先通讀學生的信息資料，并對比賽中可能出現的情況盡可能進行預測并采取一些對策。

　　3。 剛開始進行類似的活動，學生在查找、收集、整理資料的過程中以及在比賽過程中，教師應予以適當的指導，注重學生之間的合作互助，強弱互補，發揮能力較強學生的帶動和幫助作用。