開展課程指導學生讀懂課文，理解讓·彼浩勒添加的那幾個字為什么那樣有魅力，讓學生明白恰當地運用語言，會產生非凡的感染力，能深深地打動人心。以下是小編為大家搜集整理提供到的語文上冊《語言的魅力》教學課件范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！

　　語文上冊《語言的魅力》教學課件

　　教學目標

　　理解課文內容，明白語言運用得恰當會產生非凡的感染力。

　　有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。

　　會認“魅、紳、姍、辰”等4個生字，會寫“魅、黎、丐、牌、紳、衷、辰、酸”等8個字。掌握“魅力、乞丐、牌子、紳士、無動于衷、良辰美景、心酸”等詞語。

　　教學重點

　　指導學生讀懂課文，理解讓·彼浩勒添加的那幾個字為什么那樣有魅力，讓學生明白恰當地運用語言，會產生非凡的感染力，能深深地打動人心。

教學難點

　　明白恰當地運用語言，會產生非凡的感染力，能深深地打動人心。

　　教學建議

（一）課前準備

　　課前準備生字、詞語卡片，教學掛圖。布置學生收集精彩的廣告詞和打動人心的警示語。

（二）識字寫字

　　本課要求學生認識的4個生字，課前可布置學生預習課文，用自己喜歡的方式自學生字。教學時可通過檢查預習情況，如讀生字卡片，說說自己是用什么方法記住字形的，以了解學生自學情況，發現問題，并進行有針對性的指導。要求會認的字中，“姍、辰”兩個字是前鼻音，也是翹舌音。

　　要求會寫的8個字中，“魅”和“丐”較難寫，書寫時要作重點指導。“魅”是半包圍結構，第七筆豎彎鉤寫時要稍拉長，以托住里面的“未”字，注意提醒學生“未”不要寫成“末”。“丐”字共四筆，第四筆是豎折彎鉤，書寫時要注意它是一筆寫成。“酸”左邊是“酉”，不要寫成“西”。

　　詞語的理解可以結合上下文進行，也可列舉生活中的事例幫助理解，還可以讓學生查字典、詞典。