導語：中國繪畫藝術歷史悠久，淵源流長，下面是小編給大家整理的五年級繪畫教學課件的內容，希望能給你帶來幫助!

　　五年級繪畫教學課件

　　教學思路：

　　欣賞一些有紋樣的生活用品，調動學生學習的興趣，同時在欣賞中提高學生的審美能力。教師可采用多種方式進行教學，通過學生對玫瑰花紋樣變化過程的了解，讓學生掌握紋樣的寫生變化過程。在欣賞中了解單獨紋樣的骨架結構，感受他們的不同美感。通過教師的示范、學生體驗等方法讓學生學習和掌握紋樣變化的技法。在創作過程中，激發他們的學習興趣，通過欣賞、感受和表現，提高他們的觀察能力和繪畫表現能力。

　　教學建議：

　　教學一

　　（一）導入新課

　　欣賞生活中利用紋樣裝飾的生活用品。（初步感受紋樣的美感。）

　　學生交流，教師小結。

　　板書課題：美麗的紋樣。

　　（二）課件欣賞，探究紋樣

　　1．課件展示大自然的花卉和圖案中的花卉，形成對比。

　　交流：花卉紋樣的變化過程。

　　教師小結：變化方法要經過夸張變形來表現。

　　2．欣賞單獨紋樣，了解單獨紋樣的骨架結構。

　　3．構思、設計單獨紋樣。

　　（三）學生作業

　　1．利用紋樣的繪制方法，設計單獨紋樣。

　　2．可以用繪畫、粘貼等形式制作。

　　（四）展示作品

　　1.學生互相評價。

　　2.教師點評、小結。

　　（五）課堂延伸

　　課后請同學們嘗試用電腦畫圖軟件，制作單獨紋樣。

　　教學二

　　（一）激趣導入

　　分組欣賞和交流學生課前準備的生活用品, 了解紋樣的形狀、作用，感受紋樣的美。

　　（二）感知探究

　　1．課件欣賞，找一找單獨紋樣的技法有哪些？

　　2．小組間互相學習交流單獨紋樣的變化過程和骨架結構。

　　（三）學生實踐操作

　　設計一個單獨紋樣，表現形式不限。

　　（四）作業展評

　　選組內優秀的作品進行評價。

　　評出“小小設計獎”“小小創意獎”。

　　（五）課堂延伸

　　1．今天我們設計的紋樣你準備把它用在哪兒?

　　2．學生欣賞連續紋樣，簡單了解。

　　評價建議：

　　1．能否運用點、線、面完成單獨紋樣的設計。

　　2．能否用不同的技法表現紋樣。

　　3．能否表達自己創作的紋樣所要運用到的地方。