課件的藝術性表現在畫面以及人機交互的傳遞信息上。下面小編為大家帶來寫作語言簡明教學課件,僅供參考,希望能夠幫到大家。
寫作語言簡明教學課件
教學目標:
1、了解語言簡明的基本要求,在比較閱讀中,體會“簡明”的內涵。
2、總結閱讀和寫作經驗,把握使語言簡明的方法技巧。
3、修改習作,使其更加簡明,培養良好的寫作習慣。
教法指導:
1、學生帶著目標,認真閱讀教材,教師適時舉例點撥,為實戰寫作奠定基礎。
2、學生利用PPT上的方法指導進行實踐寫作。
3、小組交流,組內批改,推薦優秀作品全班展示。
4、班內交流,教師點評。
5、學生自主修改。
6、教師批閱。
學法指導:
正確表達自己的想法
一是多讀。看看別人在碰到一件事時怎么說,有幾種說法,雅的怎么說,俗的怎么說,書面的怎么說,口語的怎么說,從中得到借鑒和啟發。讀時應注意一點——盡可能讀出聲來。
二是多寫。多寫更能提高表達能力。古人曾說,訴之筆端,半折心始。意思是,有好多話要說,但真正能寫到紙上的,也就只有一半。這個道理說明,思路可能是很多的,只有通過多寫才能去粗取精,去偽存真,把自己想要說清的問題表達清楚。
三是多調查研究。對所要說清的事情,要充分掌握第一手材料,這樣話題才會多。對所要說清的事情一知半解,就不僅是表達能力不足的問題了。
四是多思。要先想一想再發表意見,使自己的話有條理,比如說問題,可圍繞這個問題是什么、是誰造成的、原因是什么、錯在什么地方、如何解決等小題目去展開。
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