科學(xué)，分科而學(xué)的意思，后指將各種知識通過細(xì)化分類（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等）研究，形成逐漸完整的知識體系。它是關(guān)于發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造實(shí)踐的學(xué)問，它是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規(guī)律的知識體系的總稱。

科學(xué)是美麗的教學(xué)課件

教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過研讀課文，學(xué)習(xí)作者從表達(dá)中心出發(fā)，著重領(lǐng)會科學(xué)家、藝術(shù)家以多種形式展示科學(xué)之美的實(shí)例，從而使讀者間接感受中心論點(diǎn)的論證方法

　　2．了解課文的結(jié)構(gòu)，理解議論文中以敘述為主，夾敘夾議的寫法

　　3．通過本文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受科學(xué)之美，從而轉(zhuǎn)變對科學(xué)的認(rèn)識，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣

教學(xué)重點(diǎn)

　　整體感知全文，體會科學(xué)之美；學(xué)習(xí)科技文研讀的方法

教學(xué)難點(diǎn)

　　1．學(xué)習(xí)科技文的論證方法

　　2．理解議論文中以敘述為主，夾敘夾議的寫法

教學(xué)方法

　　質(zhì)疑法、討論法、自主探究法、電教法

教學(xué)工具

　　多媒體

教學(xué)課時(shí)

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程

第一課時(shí)

導(dǎo)入

　　一提到科學(xué)，我們就會覺得深?yuàn)W、難懂、枯燥，一講到科學(xué)家比如愛因斯坦，我們腦子里立刻會浮現(xiàn)出一個(gè)白發(fā)怒張，皺紋滿臉的形象可是也有人說，科學(xué)是美麗的那么，科學(xué)到底美不美呢？

質(zhì)疑科學(xué)美

教師列舉例子：

　　19世紀(jì)英國著名詩人濟(jì)慈認(rèn)為牛頓用三棱鏡將太陽光分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的光譜，使彩虹的詩意喪失殆盡因此他說，科學(xué)不僅不美，還會破壞美感

　　自古以來，明月被詩人反復(fù)吟詠，寫出了許多美麗的詩篇明間也有不少關(guān)于月宮的浪漫傳說：玉兔搗藥，吳剛伐桂，嫦娥奔月……這些故事千古流傳，膾炙人口可1969年阿波羅號首次載人登月成功，傳回的月球表面照片卻是坑坑洼洼、像一張麻臉更煞風(fēng)景的是，什么玉兔、嫦娥、桂花樹等等全屬子虛烏有