為了了解植物的睡眠現象。 對植物界的神奇充滿好奇,有探求大自然奧秘的愿望。分享了會睡覺的植物的教學課件給大家！

　　教學目標：

　　1.認識本課17個生字，會寫田字格里4個生字分別是：習、作、休、你。認識綠線格里的9個字。

　　2.能正確、流利的朗讀課文。

　　3.學習課文第一自然段。

　教學重點：

　　1.能正確美觀的書寫：習、作、休、你。

　　2.能正確流利地朗讀課文第2自然段中的長句。

　教學難點：

　　1.正確美觀的書寫“習”。

　　2.能正確流利地朗讀課文第2自然段中的長句。

　教學準備：課件

教學過程：

　　一、導入新課，初讀課文

　　1.英國有位著名的生物學家，名叫達爾文。100多年前，他曾對69種植物的夜間活動進行了長期的觀察，發現葉子的睡眠對植物生長極有好處。今天，我門一起去探究夜間植物活動的世界，出示詞卡“植物”朗讀。

　　2.什么樣的植物？讀讀課題。

　　3.課文中介紹了那些會睡覺的植物？讀課題。它們分別是怎樣睡覺的呢？它們為什么睡覺？翻開書，聽課文錄音。

　　4.學生自由朗讀。

　　5.指名學生分自然段朗讀，及時正音。

　　二、讀中學文，識讀結合。

　　1.學習第一自然段，感知植物也會睡覺。

　　⑴初步感知

　　①數一數第一自然段有幾句話。正確讀準這三句話。

　　②自由朗讀，個別朗讀，正音。

　　⑵教學第一句話，結合字理識字學詞。

　　①隨文識字（學習），出示“習”的圖片，“習”是“羽”的半邊，本意是小鳥反復地飛行，現指練習的過程，“學習”也是要經過反復的練習，朗讀詞語。

　　①隨文識字“工作”，出示“作”的圖片，圖上畫的是一個人突然站起來做事情，想著意思讀讀“工作”。

　　②隨文識字“休息”，出示“休”的圖片，觀察字行。哪位同學來分享你對“休”的理解？

　　③男生齊讀第一句話。

　　⑵教學第二、三句話。

　　①個別朗讀，指導疑問句朗讀時語氣上揚。

　　②在一天的學習工作后，不僅人需要睡覺休息，植物也需要睡覺休息。哪些植物會睡覺？它們又是怎么睡的呢？它們為什么睡覺呢？自由朗讀課文。

　　③學生;課文寫了三葉草（葉子）、蒲公英和胡蘿卜（花）會睡覺。那么我們下節課就一起去探究植物的葉子和花都是怎么睡覺的。