草原是地球生態(tài)系統(tǒng)的一種,分為熱帶草原、溫帶草原等多種類(lèi)型,是地球上分布最廣的植被類(lèi)型。
草原 教學(xué)課件
一、 教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)《新課標(biāo)》2011版的要求、農(nóng)村學(xué)校五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課時(shí)要求我制定了一下目標(biāo):
1、 知識(shí)與技能目標(biāo):
○1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“高歌、綠毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇麗、回味、灑脫、迂回、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、天涯、熱乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飄帶舞”等詞語(yǔ)。
○2有感情地朗讀課文,背誦第一、二自然段。
2、 過(guò)程與方法目標(biāo):
通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式去揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句,體會(huì)課文表達(dá)上的一些特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。
3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生感受充滿(mǎn)詩(shī)意的草原風(fēng)光與民族風(fēng)情,體會(huì)作者對(duì)草原的熱愛(ài)和對(duì)民族團(tuán)結(jié)的贊頌之情;走進(jìn)西部,通過(guò)這一篇課文的學(xué)習(xí),引發(fā)學(xué)生對(duì)西部了解的欲望,激起對(duì)西部探討的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生隨著作家的敘述,在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面,從而感受草原風(fēng)光與人情的美好。
難點(diǎn):品味優(yōu)美的語(yǔ)言,體會(huì)表達(dá)方法;通過(guò)學(xué)習(xí)此文,引起認(rèn)識(shí)西部,了解西部的興趣。
三、學(xué)生分析:
農(nóng)村學(xué)生接觸外界的機(jī)會(huì)很少,在狹窄的空間里看慣了山清水秀的家鄉(xiāng)風(fēng)景,幾乎沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)真正的草原是什么樣子,但是通過(guò)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌《敕勒川》以及一些有關(guān)草原的歌曲對(duì)草原有初步的了解,并且這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)拈喿x能力,有較強(qiáng)的求知欲,愿意主動(dòng)去探索新事物。
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