怎樣進行國學經典誦讀，確實是值得我們廣大的小學語文老師探索和實踐的課題。分享了《論語學而篇》的教學課件，歡迎閱讀！

教學目標

　　知識與能力目標：

　　1.有感情地朗讀《論語·學而篇》中的前四則，做到讀音準確，重音及停頓恰當。

　　2.能正確翻譯并背誦《論語·學而篇》中的前四則。

　　3.理解文章內容，領悟關于人生和學習的道理。

　　過程與方法目標：

　　1.在朗讀感悟中培養學生探究語言文字的能力。

　　2.通過學習，使學生理解本節內容，并在生活中踐行。

　　情感態度和價值觀目標：

　　引導學生樹立正確的積極向上的學習觀和人生觀，激發學生的美好情操。

教學重點、難點：

　　理解本節內容，并在生活中踐行。

教學方法：

　　 1.誦讀法。指導學生反復誦讀，營造背誦課文的氣氛，在讀中理解、領會每一則語錄，力爭當堂熟讀成誦。

　　2.評點、質疑法。教讀本文采用評點式，就內容、文字、寫法的評點。在教學過程中，啟發學生探究、質疑，調動學習積極性。

教學過程

（一）談話導入

　　2500多年前，在我國山東省，誕生了一位我國最偉大的教師。這位教師勤奮學習，博學多能，一生致力于教育，被后世尊稱為“萬世師表”。他的思想兩千多年來一直影響著中國，甚至影響了全世界。美國曾經出版一本《名人年鑒手冊》，其中所列出的世界十大思想家中，他被排在第一位。這位偉大的教師就是孔子。（出示孔子像）

　　孔子一生有弟子3000人，其中特別優秀的有72人。孔子用他自己的言行給了他的弟子們深遠的影響。孔子去世后，他的這些弟子將他和弟子們的言行整理編成一本書，這本書就是《論語》（板書：《論語》，提醒注意“論”的讀音），這本書對中國乃至世界產生了非常重大的影響。今天，我們就一起走進這本書，學習其中的部分內容。（板書：四則）