老師指導學生朗讀《故宮》課文，了解課文主要內容，體會作者對故宮的贊美和熱愛故宮建筑的思想感情。以下是《故宮》教學課件內容，歡迎閱覽!

　　《故宮》教學課件內容【1】

　　學習目標

　　1.朗讀課文，了解課文主要內容，體會作者對故宮的贊美和熱愛故宮建筑的思想感情。

　　2.默讀課文，把握課文的寫作思路，提高口語交際能力和圖示表達能力。

　　3.結合課文內容，理解重點句子在文章中的作用，提高布局謀篇的能力。

　　4.認識生字新詞。

生字學習

　　矗 湛 繚 閣 恒

理解詞語

　　矗立：矗，直立，高聳。高而直地聳立。

　　湛藍：深藍色。多用來形容天空、湖海等。

　　亭閣：亭，亭子，蓋在路旁供人休息用的建筑物，面積較小，大多只有頂、沒有墻。閣，風景區或庭園里的一種建筑物，四方形、六面形或八角形，一般兩層，周圍開窗，多建筑在高處，可以憑高遠眺。

初讀感知

　　快速閱讀課文，說說課文文章的結構特點。

總起--分述--總結

　　第一部分(第1自然段)簡明地講了故宮的位置、名稱、歷史。

　　第二部分(2——9自然段)詳細地描述了故宮的建筑。按空間順序來介紹。

　　第三部分(第10自然段)極為簡略地介紹了故宮的文物。

　　第四部分(第11自然段)總結全文，對故宮的歷史價值做出了評價。

細讀感悟

　　學習課文的第一和第四部分

　　1.默讀，思考第一自然段講了哪幾層意思?

　　故宮的位置 名稱 歷史

　　2.讀最后一段，談談最后一段和中間兩段的聯系。

作業布置

　　1.抄寫生字詞語。

　　2.自由背誦頭尾兩個自然段。

拓展學習

　　熟讀課文，照著第二和第三部分的語句，完成課后練習。

　　上網收集有關故宮的更多資料。