丑小鴨真可以變成白天鵝嗎？上完這節課就可以知道了。

　　丑小鴨

　　【教學目標】

　　[知識與能力]

　　1、積累詞語，掌握“訕笑”、“嫉妒”等詞語的音、形、義，并學會運用。

　　2、了解安徒生的生平及童話的文體特征，體味童話的藝術魅力。

　　3、聯系自身實際談體會。

　　[過程與方法]

　　1、搜集有關安徒生的資料。

　　2、整體感知法、討論點撥法、圖片展示法和品評鑒賞法。

　　[情感態度價值觀]

　　引導學生結合現實領悟丑小鴨形象的意義，激發他們堅韌、勇敢地對待生活中的各種困難，矢志不渝地追求自己的理想。

　　【教學重點】

　　通過合作探究，理清文章線索，了解丑小鴨的不幸遭遇，理解丑小鴨面對坎坷所采取的態度以及他所做的努力，深刻領悟丑小鴨這一典型形象的意義。

　　【教學難點】

　　1、通過揣摩關鍵語句，理解文章的丑小鴨變成白天鵝的深層內蘊。

　　2、理解丑小鴨形象對自己的啟示。

　　3、鑒賞文章的藝術魅力。

　　【教學準備】

　　[教師準備]

　　1、熟悉有關安徒生的資料。

　　2、熟悉內容，深入、透徹地理解文章。

　　3、準備好教學需要的多媒體、圖畫、小黑板和文字資料。

　　[學生準備]

　　預習課文，自主查閱生字、生詞，初步了解文章內容。

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學過程】

　　[教學要點]

　　展示圖片與聽故事相結合，整體感知文章，了解丑小鴨的遭遇，理解丑小鴨變成白天鵝的深層內蘊;聯系自身實際，理解丑小鴨這一形象的現實意義;審美鑒賞，品味作品多方面的美，感受童話的藝術魅力;欣賞音樂《陽光總在風雨后》，加深學生對作品的理解，陶冶他們的情操。