音樂是反映人類現實生活情感的一種藝術。下面是小編為大家提供的關于初中音樂課堂教學的課件，內容如下：

　　一、案例背景：

　　這是一節校音樂公開課。隨著市場經濟的發展，各種事物都出現了它的多面性。大家所聽的音樂也不單一是中國的民族音樂了，各種外國的優秀音樂作品，外國的流行音樂，比較時尚的說唱音樂，純娛樂的通俗音等，都大量地出現在我們音樂生活中。如何引導學生接受和了解優秀音樂作品，是十分值得關注的。

　二、主題：

　　新制定的《音樂課程標準》認為音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。在音樂課程中，欣賞這一教學領域被視為培養學生音樂審美能力的有效途徑。因為音樂欣賞課具有最直接、最具體的審美教育價值。“它以一定的音樂為審美對象，以參與欣賞活動的人為審美主體，形成一種特殊的審美觀，通過這種音響的聆聽，實現對音樂美的感受和鑒賞。

　　戲劇是一門綜合藝術，與音樂有著密切的關系。以音樂審美為核心，培養興趣愛好。在課堂教學內容的選材上，選取了一些最具有代表性、富有時代特點，又具有藝術感染力的歌曲，如：《回憶》、《白毛女》等。在感受、體驗、理解音樂劇的基礎上，采用討論的方式，鼓勵學生對所聽音樂有獨立的感受與見解，才能使學生體驗美感、豐富情感、促進想象力的發展。

　三、案例教學設計：

　　【設計理念】音樂欣賞課教學應按照中學生身心發展特點和審美認識規律，從學生的興趣和發展出發，增強學生參與音樂、感受音樂的能力。結合當今時代特點，以素質教育和主體教育理論為指導，以審美教育為核心，發揮學生自主學習、主動探索、互相合作的能力，并通過接觸更多新鮮多樣的藝術表現形式和音樂風格，掌握當今音樂流行趨勢，使學生走進音樂,體味不同時期音樂作品。