音樂是反映人類現實生活情感的一種藝術。下面是小編為大家提供的關于初中音樂課堂教學的課件,內容如下:
一、案例背景:
這是一節校音樂公開課。隨著市場經濟的發展,各種事物都出現了它的多面性。大家所聽的音樂也不單一是中國的民族音樂了,各種外國的優秀音樂作品,外國的流行音樂,比較時尚的說唱音樂,純娛樂的通俗音等,都大量地出現在我們音樂生活中。如何引導學生接受和了解優秀音樂作品,是十分值得關注的。
二、主題:
新制定的《音樂課程標準》認為音樂教育以審美為核心,主要作用于人的情感世界。在音樂課程中,欣賞這一教學領域被視為培養學生音樂審美能力的有效途徑。因為音樂欣賞課具有最直接、最具體的審美教育價值。“它以一定的音樂為審美對象,以參與欣賞活動的人為審美主體,形成一種特殊的審美觀,通過這種音響的聆聽,實現對音樂美的感受和鑒賞。
戲劇是一門綜合藝術,與音樂有著密切的關系。以音樂審美為核心,培養興趣愛好。在課堂教學內容的選材上,選取了一些最具有代表性、富有時代特點,又具有藝術感染力的歌曲,如:《回憶》、《白毛女》等。在感受、體驗、理解音樂劇的基礎上,采用討論的方式,鼓勵學生對所聽音樂有獨立的感受與見解,才能使學生體驗美感、豐富情感、促進想象力的發展。
三、案例教學設計:
【設計理念】音樂欣賞課教學應按照中學生身心發展特點和審美認識規律,從學生的興趣和發展出發,增強學生參與音樂、感受音樂的能力。結合當今時代特點,以素質教育和主體教育理論為指導,以審美教育為核心,發揮學生自主學習、主動探索、互相合作的能力,并通過接觸更多新鮮多樣的藝術表現形式和音樂風格,掌握當今音樂流行趨勢,使學生走進音樂,體味不同時期音樂作品。
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