圓錐體積這一章節(jié)的教學(xué)課件如何設(shè)計才好呢？以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第13～14頁圓錐的認(rèn)識和體積計算、例1和“練一練”，練習(xí)三第1—5題。

　　教學(xué)要求：

　　l．使學(xué)生認(rèn)識圓錐的特征和各部分名稱，掌握高的特征，知道測量圓錐高的方法。

　　2．使學(xué)生理解和掌握圓錐體積的計算公式，并能正確地求出圓錐的體積。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和發(fā)展學(xué)生的思維能力。

　　教具準(zhǔn)備：長方體、正方體、圓柱體等，根據(jù)教材第14頁“練一練”第1題自制的圓錐，演示測高、等底、等高的教具，演示得出圓錐體積等于等底等高圓柱體積的 的教具。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握圓錐的特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌握圓錐體積的計算公式。

　　教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引新

　　1． 說出圓柱的體積計算公式。

　　2． 我們已經(jīng)學(xué)過了長方體、正方體及圓柱體(邊說邊出示實物圖形)。在日常生活和生產(chǎn)中，我們還常常看到下面一些物體(出示教材第13頁插圖)。這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。我們教材中所講的圓錐，都是直圓錐。今天這節(jié)課，就學(xué)習(xí)圓錐和圓錐的體積。(板書課題)

二、教學(xué)新課

　　1．認(rèn)識圓錐。

　　我們在日常生活中，還見過哪些物體是這樣的圓錐體，誰能舉出一些例子？

　　2．根據(jù)教材第13頁插圖，和學(xué)生舉的例子通過幻燈片或其他方法抽象出立體圖。

　　3．利用學(xué)生課前做好的圓錐體及立體圖通過觀察、手摸認(rèn)識圓錐的特點(diǎn)。

　　(1) 圓錐的底面是個圓，圓錐的側(cè)面是一個曲面。

　　(2) 認(rèn)識圓錐的頂點(diǎn)，從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。(在圖上表示出這條高)提問：圖里畫的這條高和底面圓的所有直徑有什么關(guān)系?