學習目標：

　　1、理解循環小數的意義，初步認識有限小數和無限小數，掌握循環小數的表示方法。

　　2、通過小組合作，自主討論的方式開展學習。

　　3、在教學過程中，通過引導學生進行觀察比較來培養學生的觀察思考和抽象概括的能力。

學習重點難點：

　　1、理解循環小數的意義。

　　2、循環小數的表示方法。

　　學前準備：小黑板（教學目標， 自學指導，總結規律）

　學習過程：

　一、板書課題（1分鐘）

　　師：同學們，我們這節課一起來學習：“循環小數”。

　二、出示目標（1分鐘）

　　（一）出示學習目標。

　　1、理解循環小數的意義，初步認識有限小數和無限小數，掌握循環小數的表示方法。

　　（二）齊讀學習目標。

　　（三）師：要想達到教學目標，得靠大家自學。你們有信心學好嗎？

三、自學指導（2分鐘）

　　（一）過渡語：下面，請打開課本第27頁例8。

　　（二）出示自學指導。

　　1、認真看課本第27頁例8，四人為一小組討論以下問題。

　　2、教材P27頁的例8。

　　（1）四人為一小組把400÷75進行豎式計算。

　　（2）通過計算這道豎式有什么特點？

　四、先學（9分鐘）

　　過渡語：自學時，比哪組看書最認真，坐姿最端正。下面，自學競賽開始，看誰能回答這些問題。

　　（一）看一看

　　生認真地看書自學，師巡視，督促人人認真地看書。

　　師：看完的同學請舉手。下面，老師來檢測一下你們的自學效果。