一件好事教學課件

　　教學目標：

　　1、能認讀本文7個生字，會寫6個生字，理解“立即”“氣喘吁吁”等詞語。培養(yǎng)學生獨立識字能力。

　　2、在讀通長句的基礎上把課文讀準確，讀流利。

　　3、鼓勵學生質疑，培養(yǎng)邊讀邊思的習慣，自主了解課文大意。

　　教學重點：自主學習生字新詞。

　　教學難點：在通讀課文的基礎上了解課文主要內容。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、親愛的小朋友們，今天我們一起學習一篇課文(板書：《一件好事》)，誰愿意來讀一讀課題?你做過哪些好事?相機進行評價。這是一件 事，誰再來讀一讀課題。

　　2、看到這樣的課題，小朋友們，你們的小腦袋里有哪些問號呢?鼓勵學生質疑，并相機歸納出：誰做了一件好事?這件好事究竟指的是什么?他們是怎樣做這件好事的?做好事的結果怎樣?

　　二、初讀課文

　　1、會提問的小朋友都是聰明的小朋友?，F在我們的小腦袋里有了這么多問題，我們就抓緊時間到課文中去尋找答案吧。

　　2、趕緊打開課本，翻到94頁，自己認真讀一讀課文吧!

　　要求：用圓圈在課文中圈出這一課的13個生字寶寶，把它們的音讀準;遇到讀不流利的地方，自己多讀幾遍。標出課文中的一節(jié)號。

　　3、讀完了?老師要來考考你們了，這些生詞你都會讀了嗎?趕緊去讀一讀吧!自己讀自己的。

　　jiě kè dān sù liào dài xié shēn

　　(出示生詞：姐姐 克拉拉 簡單 塑料袋 新鞋子 深深地

　　jí pín līng chuǎn xū

　　立即 貧窮 拎 氣喘吁吁 紅十字會

　　4、哪些字的讀音，你要提醒其他同學特別注意的呢?(單、深、貧都是前鼻音,拎是后鼻音，喘是三拼音節(jié))指讀，正音。

　　5、誰能一下子就將這些詞讀準? (指名一生)如果他讀音準確，我們就跟著他讀。 (跟讀)謝謝你，小老師!

　　6、下面我們將這些生字詞送入課文中，看你們能不能將課文也讀通順、讀流利。開火車讀課文。(及時引導學生進行評價正音，遇到難讀的長句子或是詞語糾正后集體練讀，強調根據標點注意停頓，讀好問句。)

　　7、剛才小朋友們提出了許多問題，現在讀能回答了呢?誰來說說你讀懂了什么?鼓勵多名同學說。

　　8、出示填空：

　　想做一件好事，他們準備送一些衣物給 。他們把xx裝進塑料袋放到大門前，準備讓 的人員取走送給窮人?？死X得“別人快樂， 。”爸爸知道自己的新鞋子被送掉后，有些哭笑不得，但最后還是笑了。