光學(xué)的課堂教學(xué)課件

教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能：

　?、倮斫獠⒄莆展庋刂本€傳播的條件。

　?、诹私夤獾闹本€傳播規(guī)律在社會生活與生產(chǎn)中的一些應(yīng)用。

　　③了解光在真空中的傳播速度c＝3×10m／s。

　　2、過程與方法：

　　①通過開放性的實驗探究，認(rèn)識光在空氣、水和玻璃等均勻介質(zhì)中傳播的特點（沿直線傳播）。

　?、谟^察演示實驗“光在不均勻糖水中的路徑”，啟發(fā)學(xué)生歸納總結(jié)得出光沿直線傳播的條件。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀：

　　通過實驗，讓學(xué)生體驗學(xué)光學(xué)的樂趣，并在實驗過程中學(xué)習(xí)合作與交流。

　　②引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用“光沿直線傳播的規(guī)律”解釋一些簡單的自然現(xiàn)象，解決一些實際問題，讓學(xué)生意識到光的世界既神奇美麗，又有規(guī)律可循，而且利用這些規(guī)律能幫助人們更好地認(rèn)識自然，改善生活質(zhì)量，提高工作效率。

重點、難點分析

　　光沿直線傳播的規(guī)律的理解和掌握是本節(jié)教學(xué)的重點，設(shè)計與組織關(guān)于“光總是沿直線傳播嗎？”這一問題的探究活動是本書的難點。

教學(xué)模式

　　科學(xué)探究教學(xué)模式。設(shè)置問題情景，使學(xué)生對所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究，找出現(xiàn)象后面隱藏的規(guī)律，教會學(xué)生掌握科學(xué)家在研究時所用的技能和術(shù)語。

實驗器材

　　教師教具：激光筆、水、墨水、個、紙團(tuán)、火柴、玻璃磚。

教學(xué)過程

一、新課引入

　　由神話女媧煉五彩石補天的例子，在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)。

二、新課教學(xué)

　　1、探究光的直線傳播的條件