等量關(guān)系教學(xué)課件1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.結(jié)合具體情境，在用多種方法表示等量關(guān)系的活動(dòng)中了解等量關(guān)系，知道同一等量關(guān)系可以有不同的表達(dá)形式。

　　2.初步體會(huì)等量關(guān)系在日常生活中的廣泛存在，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

　　教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)信息找等量關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用多種方法表示同一等量關(guān)系。

　　教學(xué)過程

　　一、 情境導(dǎo)入

　　喜歡玩蹺蹺板嗎？有一些小伙伴也來玩蹺蹺板了。（出示情境圖）

　　觀察，你能說一說三幅圖分別是什么意思嗎?

　　從圖中可以發(fā)現(xiàn)，蹺蹺板怎樣就平衡了？

　　平衡了，說明什么呢？

　　左右兩邊的質(zhì)量相等，也就是有相等關(guān)系。

　　你能用等式的形式表示這組相等的關(guān)系嗎？

　　（一只鵝的質(zhì)量=2只鴨的質(zhì)量+1只雞的質(zhì)量）

　　數(shù)學(xué)上，這樣的相等關(guān)系又稱為等量關(guān)系，這節(jié)課我們來找等量關(guān)系。

　　板書課題：等量關(guān)系

　　二、 新知

　　1.出示姚明圖片

　　姚明給你最深的印象是什么？（身高226厘米）

　　笑笑和妹妹要來比一比身高（出示笑笑和妹妹說的話）

　　2.分析信息

　　這些信息分別描述了哪兩個(gè)人身高的關(guān)系？是什么關(guān)系呢

　　你能表示出妹妹的身高和姚明、笑笑身高的關(guān)系嗎？

　　提示：可以用畫圖或文字的形式表示等量關(guān)系，讓大家一看就明白。

　　3.獨(dú)立思考，想法寫在本上

　　4.小組合作：1.在組內(nèi)說一說自己的方法；

　　2.總結(jié)一種方法進(jìn)行匯報(bào)。

　　5.小組匯報(bào)

　　預(yù)設(shè)：方法一：畫線段圖

　　方法二：妹妹身高*2=姚明身高

　　妹妹身高+20厘米=笑笑身高

　　方法三：姚明身高/2=妹妹身高

　　笑笑身高-20厘米=妹妹身高

　　分析：哪些是同一等量關(guān)系的不同表示形式。

　　6.出示書中給出的等量關(guān)系，哪些是上面沒有的等量關(guān)系，它是怎樣得到的？

　　三、練習(xí)鞏固

　　1.書中練一練1.2，同桌說一說，再全班匯報(bào)。

　　2.練一練3.長方形的長、寬、周長、面積分別用a,b,C,S表示你能寫出哪些等量關(guān)系？

　　3.（出示練一練4情境圖）結(jié)合情境說說數(shù)量間的等量關(guān)系。

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)到了什么？

　　五、布置作業(yè)

　　找一找生活中還有哪些等量關(guān)系。