澳大利亞教學課件素材：

　　【基本說明】

　　1.模塊：初中地理

　　2.年級：七年級下冊

　　3.所用教材出版單位：人民教育出版社

　　4.所屬的章節：第八章第四節

　　5.學時數：45 分鐘

　　【設計理念】

　　依據地理新課標的要求，課程要面向學生的生活世界和社會實踐，教學設計要體現探究學習的理念，鼓勵學生通過探究學習真正參與到教學活動中去。充分發揮學生的主體作用，通過創設學習情景，引領學生主動參與，樂于探究，合作學習，培養學生分析地圖找規律，探究問題引資料，并能夠運用比較的方法解決實際問題，從而實現地理學習方式的轉變。

　　【教學目的】

　　1．了解澳大利亞是位于南半球的地廣人稀的國家；

　　2..了解澳大利亞的地形、氣候、水文、動物等自然地理特征；了解澳大利亞豐富的資源條件；了解澳大利亞農牧業的分布規律；了解“坐在礦車上”和“騎在羊背上”的含義。

　　3．初步理解澳大利亞氣候分布與緯度位置及海陸位置的關系，以及氣候對人口分布、植被、農牧業發展的影響；

　　4.通過閱讀、分析澳大利亞地形圖、農牧業分布圖，進一步培養讀圖用圖的技能和綜合分析問題的能力。

　　【教學重點】

　　1.能夠利用已學過的知識，分析探究澳大利亞獨特的自然環境和特有的自然地理現象。

　　2.通過澳大利亞的農業、牧業和礦業發展的案例，分析說明因地制宜發展經濟的必要性。

　　【教學難點】

　　培養學生利用已有知識經驗探究解決新問題的能力。

　　【教學方法】

　　主要運用講授法、討論法、綜合分析法等。

　　【學情分析】

　　七年級的學生經過一學期的地理課的學習對世界地理的知識具備了一定的了解，但是由于偏科思想的存在，學生往往缺乏學習的主動性。本節課注重用情感教學，通過豐富的圖片和影像資料讓同學先在感性上對澳大利亞的學習產生興趣，進而大體掌握區域地理的學習方法，力爭讓學生多動腦，多動手，從感性到理性充分理解知識，最后達到教學目的。