中國地形區教學課件篇一

　　一、教學目標：

　　1.在地形圖上熟悉我國不同走向的山脈。

　　2.通過地形圖總結我國地形多種多樣的特點。

　　二、教學重點：

　　不同地形對人們生產、生活的影響。

　　三、教學難點：

　　我國地勢特點和地形特點。

　　四、教材過程：

　　一。復習地勢導入：上節課我們學習了中國的地勢，分成三級階梯。三級階梯之間是以什么作為分界線呢？（以山脈作為分界線）一級階梯和二級階梯之間的分界線是哪些山脈呢？（昆侖山-祁連山-橫斷山）第二級階梯和第三級階梯的分界線是哪些山脈？（大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山）

　　二、看昆侖山-祁連山-橫斷山和大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山等山脈圖片并過渡到本節課的重點：了解我國的山脈之謎。

　　讀地圖冊第10頁我國地形圖分布大勢。

　　老師：我國的山脈像一條條巨龍橫臥在祖國大地上，呈條帶狀，向兩個方向延伸，延伸的方向即為走向。（舉例：如大興安嶺沿東北和西南兩個方向延伸，即它的走向為東北-西南走向）

　　三。我國的山脈縱橫交錯，山脈的走向多樣，我國的山脈有5種走向，現在大家找出這些走向的山脈，在中國空白地圖畫出山脈線條，并寫出山脈的名稱。

　　討論：小組討論，完成5種走向山脈的繪制

　　總結：我國主要山脈的走向分類如下：

　　1、南—北走向：橫斷山脈，六盤山

　　2、東—西走向：天山—陰山，昆侖山—秦嶺，南嶺

　　3、東北—西南走向：大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山，長白山—武夷山，

　　臺灣山脈

　　4、西北—東南走向：阿爾泰山、祁連山

　　5、巨大的弧形山脈：喜馬拉雅山

　　四。活動：對照第24頁中國地形圖，進行貼圖活動，將各座山脈的紙片貼到地圖的相應位置。

　　總結：（修改學生貼錯的地方）紙片的顏色不同，分別以5種顏色表示五種走向。（清晰展示各種山脈的走向）

　　板書：邊講邊畫用不同顏色粉筆畫出來，如下圖

　　老師：這就是我們今天重點學習的山脈之謎。

　　過渡：各種走向的山脈縱橫交錯，形成我國地形的基本網格，將我國的地形分成若干的地形區，如四大高原，四大盆地和三大平原等地形區。

　　五。四大高原，談論四大高原的特點

　　首先通過觀看視頻，注意聽視頻對四大高原特點的描述。黃土高原的窯洞、內蒙古高原的畜牧業、青藏高原的牦牛和云貴高原的梯田，說明四大高原的地形特征。（青藏高原—雪山連綿；內蒙古高原—地勢平坦；黃土高原—溝壑縱橫；云貴高原—崎嶇，多喀斯特地貌）

　　六、四大盆地，觀看視頻，總結四大盆地的特點

　　提問：1、被稱為“聚寶盆”之稱的盆地是？

　　2、海拔最高的盆地是？

　　3、有“天府之國”稱呼的是？

　　七、三大平原，觀看視頻，總結特點

　　八、練習：下列山脈中，屬東北—西南走向的是（ ）

　　A.昆侖山 B.天山

　　C.長白山 D.祁連山

　　總之，在這段教學中，過程和結論同樣重要，應該讓學生體會探求知識的過程，而不是僅僅記住零散的知識。