導(dǎo)語:在這個春天的早晨,看看安靜是怎樣觸摸春天的?下面是小編給大家整理的觸摸春天的教學(xué)課件的內(nèi)容,希望能給你帶來幫助!

觸摸春天的教學(xué)課件
教學(xué)目標:
1.學(xué)習(xí)生字詞,正確體味“流連、穿梭、流暢、悄然、神奇的靈性、張望、飛翔、多姿多彩”等詞語在文中的含義。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦后三個段落。摘錄、積累好詞佳句。
3.理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊含的深意。
4.體會盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關(guān)愛,懂得珍惜生命,熱愛生活。
教學(xué)重難點:
理解課文中含義深刻的句子,體味安靜的內(nèi)心世界,感受盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關(guān)愛,懂得珍惜生命,熱愛生活是課文理解的重點,也是課文的難點。
教學(xué)準備:
1.課前,布置預(yù)習(xí),從生活中、網(wǎng)絡(luò)中去尋找盲人的生活,體會盲童的內(nèi)心世界
2.閱讀《假如給我三天光明》了解海倫凱樂的生活
3.觀看中央電視臺播放的《指尖的世界》
教學(xué)策略:
自讀自悟、讀中感悟涵泳在語言文字中教出語文味;用心讀書、用情感動走進盲童的內(nèi)心用情教出人文味;關(guān)注學(xué)生、關(guān)注生活注重課堂生成體驗深度語文;整合資源、勇于創(chuàng)新讓自己成為可讀的文本
教學(xué)過程:
出示幻燈片:觸摸春天1
一、師生對話溝通情感。
(通過對話,讓學(xué)生明白語言文字是一扇窗口,我們讀書,就是要善于從語言文字的窗口中去發(fā)現(xiàn)語言文字背后所藏著的情、景、人、事和哲理,讀書一定要學(xué)會想象,學(xué)會琢磨)
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