春芽這篇課文應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)呢？以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!

教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識8個生字，會寫10個生字。會正確讀出“蚯蚓”、“掀起”、“彎彎曲曲”、“盎然”、“啁啾”等詞語。理解“天井”、“石板”等詞語。 2.有感情的朗讀課文，了解課文中對春天景色細(xì)致而又獨(dú)特的描寫，感受作者對春天的熱愛之情。 3.學(xué)習(xí)作者細(xì)膩而又獨(dú)特的觀察生活的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、觀察自己身邊事物的能力，學(xué)會體驗生活、表達(dá)情感。

教學(xué)重點： 1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和感悟語言文字內(nèi)涵的能力，體會作者想要表達(dá)的思想感情。 2.有感情的朗讀課文，體會文中一些疑問句、設(shè)問句和感嘆句在表達(dá)思想感情上的作用。 3.積累文中的優(yōu)美詞句、優(yōu)秀段落。

　　教學(xué)難點：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和感悟語言文字內(nèi)涵的能力，體會作者想要表達(dá)的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀的配樂《寂靜山林》、生字卡片、課文中的四幅圖畫。

教學(xué)過程：

第一課時

　　一、整體回顧解題導(dǎo)入 1.二月的春風(fēng)把柳葉修剪，三月的子規(guī)夜夜啼血，春天是一草一木一鳥都為之靈動和雀躍的季節(jié)，我們和快樂的春天一道走遍了祖國的每一個地方。今天，讓我們一同走進(jìn)一戶人家看看小天井里的春芽。學(xué)生齊讀課題——《春芽》 2.誰能結(jié)合你的預(yù)習(xí)說一說什么是春芽呢?

　　二、初讀課文文感知內(nèi)容 1.這嬌嫩、弱小的綠芽帶來了怎樣的春的消息呢？讓我們一同走進(jìn)課文。請同學(xué)們把書翻到19頁。認(rèn)真聽老師范讀課文，注意讀不準(zhǔn)的生字的讀音。 2.教師范讀課文。 3.你們想不想也走近這帶來春的訊息的綠芽呢？下面就請你們輕聲的朗讀一下課文吧！遇到讀不通順的長句子多讀幾遍，開始吧！ 4.學(xué)生自由讀文。 5.檢查學(xué)生讀文情況，師生互相評議。 6.指名分段朗讀課文，其他同學(xué)思考散文主要寫了些什么呢？

　　三、分組識字集中指導(dǎo) 1.小組合作識字，交流在預(yù)習(xí)中的收獲。 2.班級內(nèi)匯報交流。 3 老師重點指導(dǎo)：“冒”字上面既不是“日”，也不是“曰”，上面中間的兩橫與兩邊不相接。下面是一個“目”字，不能寫成“日”，而且整體結(jié)構(gòu)是上寬下窄的。“盎”字是韻母自成音節(jié)，要提示學(xué)生注意，讀準(zhǔn)字音。“雖”字讀陰平，而不是陽平。 4.區(qū)別字練習(xí)珠（）線（）渴（）恨（）冒（）柱（）錢（）喝（）很（）昌（）