設(shè)計(jì)理念

　　以學(xué)生為主體，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)歷與生命體驗(yàn)，通過(guò)以“說(shuō)”與“讀”、“讀”與“悟”的結(jié)合，讓學(xué)生在閱讀中受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。聯(lián)系上下文或、詞典理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語(yǔ)。

　　2．有感情地朗讀課文，體會(huì)母親對(duì)兒子的愛(ài)。

　　教學(xué)流程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，說(shuō)“母愛(ài)”

　　1．欣賞《懂你》。

　　同學(xué)們，你們知道滿文軍的這首歌要獻(xiàn)給誰(shuí)的嗎？（獻(xiàn)給母親的歌）

　　2．?dāng)⒄f(shuō)“母愛(ài)”。

　　母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)！在我們學(xué)過(guò)的課文中，在我們?nèi)粘５纳钪校荚?jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，請(qǐng)大家把你知道的或你親身體驗(yàn)到的有關(guān)“母愛(ài)”的故事講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。（可引導(dǎo)學(xué)生從電視電影、課外閱讀、自身經(jīng)歷等方面去說(shuō)）

　　3．導(dǎo)入新課。

　　母愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)微不至的。可是有這樣一位母親，當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時(shí)候，做過(guò)多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛(ài)不愛(ài)自己的兒子？她當(dāng)時(shí)又是怎么想的呢？我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)看病》這篇課文。

　　二、閱讀課文，懂“母愛(ài)”

　　1．一讀課文。

　　（1）學(xué)生自讀課文，把課文讀準(zhǔn)讀通。（自讀課文時(shí)，可以讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀：默讀、朗讀、速讀……然后讓學(xué)生自己查閱工具書(shū)或與同學(xué)討論理解文中的生字新詞，重點(diǎn)理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語(yǔ)）

　　（2）初步感知內(nèi)容，并提出不懂的問(wèn)題。（對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，采取兩種方式解決：同學(xué)間互相解決，留待深入閱讀時(shí)理解。）