《檢閱》生字學(xué)習(xí)

寫字輔導(dǎo)：

　　“俱”字容易把右半部分中間的三橫寫成兩橫；

　　“博”要與“搏”進(jìn)行區(qū)分，可以用組詞的辦法，通過(guò)它們的不同用法區(qū)分字義；

　　“截”可以和“載”“栽”等字對(duì)比識(shí)記，并正確書寫；

　　“慕”要重點(diǎn)指導(dǎo)下面的部件

　　“慕”和心情有關(guān)，所以“”是“心”的變體，不能寫成“小”；

　　“糾”的右半部分可以和“收”進(jìn)行對(duì)比。

　　在掌握這些漢字的書寫特征并充分練習(xí)之后，要盡量連成詞語(yǔ)寫，如，“俱樂(lè)部”“鴉雀無(wú)聲”“沉默”“局面”“羨慕”“情不自禁”“主席臺(tái)”“觀眾”“糾正”，在詞語(yǔ)中鞏固漢字，最大限度避免可能出現(xiàn)的同音替代現(xiàn)象。

多音字：

　　參：cān（參加） shēn（海參、人參）

　　藏：cáng（捉迷藏、躲藏） zàng（西藏）

　　盛：shèng（盛大、茂盛） chéng（盛飯）

　　沒(méi)：mò（淹沒(méi)、埋沒(méi)） méi（沒(méi)有）

　《檢閱》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)“俱、拄”等5個(gè)生字。會(huì)寫“俱、博”等14個(gè)字。正確讀寫“檢閱、俱樂(lè)部、挑選”等詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)隊(duì)員們關(guān)注弱勢(shì)的美好的心靈。

　教學(xué)重難點(diǎn)

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)隊(duì)員們關(guān)注弱勢(shì)的美好的心靈。

　　第一課時(shí)

　　一、出示掛圖，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，今天我們看到的這幅圖，是波蘭首都華沙歡慶國(guó)慶節(jié)的隆重場(chǎng)面。許多隊(duì)伍在這一天接受檢閱。對(duì)每一位波蘭人來(lái)說(shuō)，這一刻都是激動(dòng)、幸福的時(shí)刻。讓我們把視線移到這一隊(duì)正走過(guò)主席臺(tái)的兒童隊(duì)員身上，請(qǐng)你告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么特別的地方?(學(xué)生自由說(shuō))就從這一隊(duì)孩子身上，發(fā)生了一個(gè)感人至深的故事。

　　板書課題：檢閱