《我真希望》教學設計
教學目標:
1、知識和能力:理解課文內容,進行語言表達能力的訓練 。
2、過程與方法:朗讀課文,學會表達自己的感情讀課文,背誦課文。
3、情感、態度與價值觀:引導學生關注自己周圍的環境,使學生具有環保意識和保護環境的行動。
教學重點:
朗讀課文,進行語言表達能力的訓練,學會表達意思更加具體、完整。
教學準備:
多媒體課件
教學過程:
一、 激情導入:
人人都想住在山清水秀、鳥語花香的地方,那里綠樹成林,空氣清新,這樣的環境多美啊!但是(出示課件)有個小男孩居住的城市工廠里的煙囪正冒著濃濃的黑煙,城市上空灰蒙蒙的,看不見藍天,也見不到白云,森林也被破壞,這樣的生活環境讓他很難受,他有許多的希望,他把希望寫成了一首詩歌。這一節我們繼續學習課文《我真希望》,請小朋友認真看老師寫課題。(板書課題,強調生字“希”字的書寫)
二、郎讀課文,整體感知一讀課文,邊讀邊想小男孩的希望是什么,邊讀邊勾畫出來。(生讀、勾畫。抽生回答)
二讀課文,想一想小男孩為什么會有這樣的希望?小組討論解決。(因為煙囪里噴出的氣體污染了我們生活的環境,我希望我們生存的環境更加美好)
三讀課文,想一想在這些希望中,你最喜歡哪個希望?該用什么樣的語氣來讀這個希望呢?
(提示:聞到難聞的氣味是你的心情怎樣——不舒服,當你聞到芬芳是的心情又怎樣——高興、輕松)
(前部分語氣沉重,后部分語氣輕松、歡快)按剛才的理解來讀讀別的小節。(抽生讀,齊讀)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuekejian/323028.htm