為了讓學生了解和掌握兒童畫的表現技法,同時培養學生對事物的觀察能力和分析能力，分享了兒童畫的教學課件，一起來看看吧！

一、課程開發背景

　　新一輪基礎教育課程改革實行國家、地方、學校三級課程管理，以提高課程的選擇性與適應性。學校認識到要發展必須進行創新，必須努力探索符合校情的具有特色的學校文化和育人途徑。我們學校確立的培養目標是以藝術為抓手，弘揚中華民族的優秀文化，給學生有足夠的時空去選擇和創新，讓學生充分享受愉快的童年生活。在學校領導經過認真的思考和研究之后，學校一致決定根據“學生有特長、學校有特色”的原則開發兒童畫課程，把它作為學校開發的校本課程的重要內容，原因有以下兩點：

　　1、學生好動、愛玩，特別喜歡動手。學生喜歡用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映對客觀世界、自身生活的認識，用自己的作品表達自己的情感。兒童畫正好利用了這一特點滿足了學生的需要。

　　2、校本課程的開發要立足學校特色，要能促進學校文化的形成。從1999年起，學校利用美術教師的資源，開設了學生美術興趣小組。學生興趣濃厚，繪畫水平日漸提高。學生繪畫作品先后在各級各類的比賽中獲獎，具有一定的基礎，內部條件十分成熟。

二、教學活動目標

　　本課程以提高學生的綜合素質為目標，使學生通過學習，不斷獲得多元的藝術知識技能；發展學生欣賞與評述、表現與創造、設計與應用，交流與合作等方面的能力；提高學生的人文素養、生活情趣，形成樂學、求美、創新、等品質；讓學生充分享受愉快的童年生活，塑造學生健全人格。

　　基于素質教育的基本理念以及學校改革的目標，“兒童畫”課程總的設計理念為：以“人的發展”為核心，發展學生個性特長，提高學生審美能力的同時培養實踐、創新等綜合能力，陶冶高尚的情操。因此，課程目標設置如下：

　　1.使學生掌握兒童畫繪畫的相關知識。

　　2.掌握兒童畫繪畫的基本技法。

　　3.通過一系列活動了解、認識兒童畫，培養他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。