分式是指有除法運算，而且除數中含有未知數的有理式。以下是要給大家介紹的初中分式教學課件，歡迎各位的參考！

初中分式教學課件

一、 教材分析

　　1.地位、作用：本節課的主要內容是分式概念以及掌握分式有意義、分式值為0的條件.它是在學生掌握了整式的四則運算、多項式的因式分解，并以小學所學分數知識為基礎，對比引出分式的概念，把學生對“式”的認識由整式擴充到有理式.學好本節課的知識,是為進一步學習分式打下扎實的基礎，也是以后學習函數、方程等問題的關鍵.

　　2.學情分析：由于學生可能會用學習分數的思維定式去認知、理解分式，但是在分式中，它的分母不再是具體的數，而是抽象的含有字母的整式，會隨著字母取值的變化而變化.

　　3.教學目標：結合我校學生的實際情況，我對本節課的教學目標確定如下：

　　（1）知識與技能目標：①理解掌握分式的概念;②能求出分式有意義及分式值為0的條件.

　　（2）過程與方法目標：①通過對分式與分數的類比，讓學生親身經歷探究從整式擴充到分式的過程，初步學會運用類比轉化的思想方法來研究數學問題;②學生通過類比方法的學習，提高了對事物之間是普遍聯系又是變化發展的辯證觀點的再認識.

　　（3）情感態度與價值觀目標：①通過聯系實際，探究分式的概念，能夠體會到數學的應用價值；②在合作學習過程中，增強與他人的合作意識.

　　4、教學重點與難點：

　　重點：分式的概念.

　　難點：理解和掌握分式有意義、無意義、分式值為0的條件.

　　突出重點、突破難點的關鍵：由于有部分學生容易忽略分式分母的值不能為0這個條件，所以在教學中，采取類比分數的意義，加強對分式的分母不能為0的教學.