達爾文和小松鼠有什么樣子的故事呢?下面是小編整理的達爾文和小松鼠教學課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到大家。

【教學目標】

　　l、學會“百、科、喜、歡、物、住、穿、爬、壞”9個生字。掌握“科學家、喜歡、從來、動物、站住、外衣、一直、好像”等詞語。認識“腿、肩、吱、錯、傷、害”6個字。

　　2、讀懂課文，理解課文內容。

　　3、通過對達爾文喜歡小動物詞句的理解，培養學生的觀察能力、想象能力和概括能力。能正確、流利地朗讀課文。

　　4、了解科學家達爾文從小就喜歡各種動物，仔細觀察動物的生活。培養學生觀察小動物的興趣和愛護小動物的感情，從中受到愛護小動物的教育。

【重點難點】

　　1、學會生字新詞，了解達爾文怎樣喜歡小動物。

　　2、理解講達爾文喜歡動物的詞語，學習他熱愛動物，探索自然奧秘的執著的精神。

【教學過程】

　第一課時

　一、談話導入課文

　　同學們，今天老師給你們帶來一位新朋友(出示圖片)。 他就是一百多年前英國著名的科學家——達爾文。他從小就喜歡小動物。今天我們要學習的課文講的就是他和小松鼠之間的一個小故事。(板書課題 12 達爾文和小松鼠)

二 讀課文

　　1、學生借助拼音自瀆課文。圈出課后的生字，同桌互相讀讀。

　　2、老師范讀課文。

　　3、學生再讀課文。要求把句子讀通順，讀流利。

　　4、讀本課生字詞和帶生字詞的句子。

　　詞語：達爾文 一位 野外 蟲子 捉弄 從未見過 一件 粗糙 外衣 樹干 尾巴 急壞

　　句子：

　　(1)達爾文是英國的一位科學家。

　　(2)星期天，我到野外去玩兒。

　　(3)他喜歡地上的蟲，水里的魚。

　　(4)松鼠媽媽急壞了。

　　利用多種形式讀。指名讀、比賽讀 、開火車讀。

　　5、指名讀課文，對讀不準的字音給予指導。