達爾文和小松鼠有什么樣子的故事呢?下面是小編整理的達爾文和小松鼠教學課件,歡迎大家閱讀參考,希望幫助到大家。
【教學目標】
l、學會“百、科、喜、歡、物、住、穿、爬、壞”9個生字。掌握“科學家、喜歡、從來、動物、站住、外衣、一直、好像”等詞語。認識“腿、肩、吱、錯、傷、害”6個字。
2、讀懂課文,理解課文內容。
3、通過對達爾文喜歡小動物詞句的理解,培養學生的觀察能力、想象能力和概括能力。能正確、流利地朗讀課文。
4、了解科學家達爾文從小就喜歡各種動物,仔細觀察動物的生活。培養學生觀察小動物的興趣和愛護小動物的感情,從中受到愛護小動物的教育。
【重點難點】
1、學會生字新詞,了解達爾文怎樣喜歡小動物。
2、理解講達爾文喜歡動物的詞語,學習他熱愛動物,探索自然奧秘的執著的精神。
【教學過程】
第一課時
一、談話導入課文
同學們,今天老師給你們帶來一位新朋友(出示圖片)。 他就是一百多年前英國著名的科學家——達爾文。他從小就喜歡小動物。今天我們要學習的課文講的就是他和小松鼠之間的一個小故事。(板書課題 12 達爾文和小松鼠)
二 讀課文
1、學生借助拼音自瀆課文。圈出課后的生字,同桌互相讀讀。
2、老師范讀課文。
3、學生再讀課文。要求把句子讀通順,讀流利。
4、讀本課生字詞和帶生字詞的句子。
詞語:達爾文 一位 野外 蟲子 捉弄 從未見過 一件 粗糙 外衣 樹干 尾巴 急壞
句子:
(1)達爾文是英國的一位科學家。
(2)星期天,我到野外去玩兒。
(3)他喜歡地上的蟲,水里的魚。
(4)松鼠媽媽急壞了。
利用多種形式讀。指名讀、比賽讀 、開火車讀。
5、指名讀課文,對讀不準的字音給予指導。
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