職業高中數學教學課件

教學課件時間：2021-08-31 手機版

職業高中數學教學課件

　　教學課件是有利于教學的一種方式。以下是職業高中數學教學課件，供大家參考！

　　職業高中數學教學課件【1】

　　一、指導思想

　　準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注意參透教學思想和方法，針對學生實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法。

　　數學目標要求

　　1、理解集合及充要條件的有關知識，掌握不等式的性質，一元二次不等式、絕對值不等的解法，掌握函數的概念及指數函數，對函數和幕函數的性質和圖象。

　　2、理解角的概念的推廣和三角函數的定義，掌握基本的三角函數公式和三角函數巔峰性質、圖像，理解三角函數的周期性

　　3、理解數列的概念，掌握等差數列和等比數列的性質，并會求等差數列、等比數列前n項的和。

　　4、掌握平面向量時有關概念和運算，掌握直線和圓的方程的求法。

　　5、掌握空間幾何直線、平面之間的位置關系及其判定方法。

　　6、掌握概率與統計初步里的計數原理，理解三種抽樣方法，會求簡單問題的概率。

　　二、教學建議

　　1、深入鉆研教材職業高中數學教學計劃職業高中數學教學計劃。以教材為核心，深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練掌握知識和邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材教學形式，內容和教學目標的影響。

　　2、準確吧握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次，把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上要重視數學應用;重視教學思想方法的參透。

　　3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發展是課程實施的出發點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施材，以學生為賬戶提，構建新的認識體系，營造有利于學生的氛圍。

　　4、發揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發學生學習興趣;發揮閱讀材料的功能，培養學生用數學的意識;組織好研究性課題的學，讓學生感受社會生活之所需;小結和復習是培養學生自學的好材料

　　5、加強課堂研究，科學設計教學方法職業高中數學教學計劃工作計劃。根據教材的內容和特征，實行啟發式和討論式教學。發揚教學民主，師生雙方親切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產生和發展的過程。根據材料個章節的重難點制定教學專題，積累教學經驗。

　　6、落實課外活動內容，組織和加強數學興趣小組的活動內容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養拔尖人才。

　　三、教學進度

　　1-4 復習初中知識和集合

　　1-3 數列

　　4-6 平面向量

　　5 充要條件

　　6-7 不等式

　　7-9 直線的方程

　　8-10 函數

　　10 期中考試

　　11 期中考試

　　11-12 圓的.方程

　　12-14 指數函數與對數函數

　　13-15 立體幾何

　　15-18 三角函數

　　16-18 概率與統計初步

　　19-20 期末、總復習、考試

　　9-20 總復習與期末考

　　職業高中數學教學課件【2】

　　本學期我擔任了建30班數學教學工作，按照我校《學校工作計劃要點》的精神，以就業為導向，以能力為核心，以技能為特色，培養高品位的勞動者和就業崗位的創造者。結合我校外學生的實際情況，現就制定教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　貫徹職業教育工作會議精神，以“學生會做”為課堂教學改革目標，積極構建質量興校、科研興校、人才強校的平臺，樹立新的人生觀、學生觀、教育觀和發展觀，培養高品位的勞動者、就業崗位的創造者，努力提高學校教學水平。

　　二、教學目標

　　（一）情感目標

　　1．通過分析問題的方法的教學，解決問題的多渠道，培養學生學習數學的興趣；

　　2．給學生提供生活背景，使學生體驗到數學就在身邊，培養學生學數學、用數學的意識。

　　（二）能力目標

　　1、培養學生的記憶能力職業高中數學教學計劃職業高中數學教學計劃。在對二次曲線、復數及其應用的學習中，培養學生的記憶能力、做到記憶的準確、持久。

　　2、通過概念、公式的教學，解釋數學規律，培養學生對數學本質問題及具體數據的記憶。

　　3、培養學生的運算能力。通過復數的代數形式和三角形式的互換訓練，培養學生的運算能力。

　　4、培養學生的思維能力。通過算法與程序框圖的應用，培養學生思維周密性、邏輯性，通過例題的不同的解法，培養學生思維的靈活性，掌握轉化的數學思想方法和數形結合的方法職業高中數學教學計劃工作計劃。

　　(三)知識目標

　　1、理解橢圓、雙曲線、拋物線的定義，掌握橢圓、雙曲線、拋物線的標準方程和性質并會應用他們的性質解決有關問題。

　　2、掌握任意角的三角函數、三角函數公式、三角函數圖像及性質、正、余弦定理及應用；

　　3、了解算法與程序框圖。

　　三、教學措施

　　1、教學中要將傳授知識與培養能力相結合，充分調動學生學習數學的積極性，培養學生概括能力，讓學生掌握數學的基本方法和基本技能。

　　2、認真備課、批改作業、加強對學生的輔導。

　　3、利用業余時間加強學習，提高業務水平。

　　4、虛心向同行學習，聽課，取長補短，提高教學水平，盡快適應職業教育

　　職業高中數學教學課件【3】

　　數學是學習專業課和提高文化素養的基礎科學。職業高中數學教學的目的是：一方面為學生學習專業課提供必要的數學工具；另一方面是為提高學生素質服務。

　　一、課前教案

　　一般是開學前的較長時間內，它與制定教學計劃完全不同。它是對教學計劃的深化與拓展，它要求教師做到：

　　1、認真研究教學大綱，了解全學年的教學內容，前學期與后學期教材的銜接，明確目的和重點，疏通各章節知識，了解各部門內容的來龍去脈。

　　2、了解所教專業班需要數學為其提供哪些基礎知識與工具，根據專業的特點和需要，來增加補充或調節某些章節的順序，充分為專業課服務。

　　3、根據教學規律，認真研究學生學習情況，根據內外因原理、矛盾原理、量變與質變關系，感性認識與理性認識等關系去指導備課職業高中數學教學計劃職業高中數學教學計劃。注意這些原理與數學學科的關系，進而把它用到數學教學中，使唯物辯證法原理滲透到學年的教學中。教師經過大量的學習與研究，寫好課前教案，就能使本學年的教學心中有數，有的放矢。

　　二、課上教案

　　一般在上課前進行，它要教師：

　　1、以教科書為依據，根據教材的科學性、思維性、整體性，明確本節內容與其它章節的聯系，分清知識的本末主次與因果關系。

　　2、教學目的要明確，讓學生掌握哪些基礎知識，基本技能與技巧，培養哪些能力，培養運用哪些唯物辯證法基本原理。

　　3、要了解本節內容的學習學生要復習哪些舊知識，了解所教內容在今后的學習和實踐中的應用，同時要了解這節內容與所學專業課之間的聯系。

　　4、對教學重點要抓得準，講得透，因為只有這樣才能“脈絡”明顯，結論明確。要充分估計難點，備課時要考慮如何運用直觀、具體抽象分散難點，各個擊破。應用“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的原理，使學認識由感性上升到理性，進而突破難點，掃清障礙。

　　5、依據教材內容與特點，科學地確立課堂類型與教學方法。認真分析范例，不能只停留在會做的水平上，對補講的例題也要作妥善安排。經常要進行自我訓練。每節習題，每章復習題都要熟悉它的解法，了解它的難易程度，力求把解題要領、規律與簡捷途徑告訴給學生。

　　6、注重他教與多媒體教學，適當深入淺出地滲透現代教學觀點。

　　7、要經常寫復案，即在寫好教案的基礎上，課前再度回憶，估計課堂各環節的時間，板書所占地方的大小，可適當修改補充，力求完善

　　職業高中數學教學計劃工作計劃。

　　三、課后教案

　　一般是在一節課后或一章后進行。它要求教師在課后認真總結經驗教訓，成效得失，把心得體會寫下來，寫好課后教案好處有：

　　1、是教師深刻鉆研教材的好形式。教師鉆研教材主要靠備課，課備得好壞主要靠課堂教學實踐來檢驗。通過寫課后教案檢查自己對教材的學習與研究情況，教學目的是否明確，教學重點是否突出教材的關鍵點是否抓得準確。寫課后教案實質上是更深鉆研教材、理解教材。

　　2、寫好課后教案有助于改進教學方法，提高教學藝術水平。教完每節課后，檢查一下教學效果，回憶一下教學方法是否恰當，是否有啟發性，是否符合學生的具體情況。通過分析，把具體的教學實踐提高到教學理論加以認識。從中找出規律，改進教學方法，不斷提高授課水平。

　　3、寫好課后教案是積累教學經驗的好方法。科學家豐富淵博的知識靠一點一滴長期積累起來，所有成功的優秀教師也特別注重教學經驗的長期積累，如果邊教邊忘，教學時間再長也最多不過是簡單的重復，不會有提高。通過多年的教學探討與教學實踐，我認為備課中如注重了這三種教案，就可以提高課堂教學效果，進而使學生在知識能力方面獲得大面積的豐收練。每節習題，每章復習題都要熟悉它的解法，了解它的難易程度，力求把解題。

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