導語：為了培養學生的音樂感受與鑒賞能力，下面是由小編為你整理的初中音樂課教學課件，歡迎大家閱讀。

　　教學內容：

　　1．單弦牌子曲《風雨歸舟》。

　　2．四川清音《布谷鳥咕咕叫》。

　　3．蘇州評彈《蝶戀花·答李淑一》。

　　教學準備：

　　鋼琴、錄音機、磁帶、圖片等。

　　教學目標：

　　1．欣賞單弦牌子曲《風雨歸舟》、四川清音《布谷鳥咕咕叫》、蘇州評彈《蝶戀花·答李淑一》，并聯系上一節課京韻大鼓《賀新春》，初步理解四種曲藝種類的音樂風格。

　　2．復習、鞏固歌曲《重整河山待后生》，并背唱。學著用京韻大鼓演唱形式來演唱。

　　教學重點、難點：

　　1．重點：初步從感性上理解曲藝音樂的特點，并能聽辨京韻大鼓、單弦牌子曲、四川清音、蘇州評彈。

　　2．難點：四種曲藝種類中，京韻大鼓與單弦牌子曲比較難以分辨，應從伴奏樂器、前奏間奏的旋律、唱腔結構和旋律音調特點等方面啟發學生，使他們能從感性上對該兩個曲種有初步認識。

　　教學過程：

　　1．教師用語言引入本課的教學內容——欣賞單弦牌子曲《風雨歸舟》、四川清音《布谷鳥咕咕叫》、蘇州評彈《蝶戀花·答李淑一》。

　　2．逐首欣賞。分別簡單介紹

　　（1） 各曲種流行地區、演唱形式、伴奏樂器。

　　（2） 各曲目內容、音樂特點。

　　擴充知識：彈詞類：音樂曲調性很強，演唱風格細膩深刻，伴奏樂器以琵琶、三弦為主。（蘇州彈詞）

　　牌子曲類：其結構形式大多由曲頭、曲尾、中間插入許多曲牌聯綴而成。伴奏樂器，北方以手鼓、三弦為主，南方以琵琶、二胡為主。（單弦牌子曲、四川清音）

　　3．綜合比較京韻大鼓、單弦牌子曲、四川清音、蘇州評彈的音樂特點、方言種類、伴奏樂器，并回答課本第二十一頁的問題。

　　蘇州評彈是運用蘇州方言為主的蘇州評話和蘇州彈詞兩個曲種的合稱，發源于江蘇蘇州地區，形成于明末清初，盛行于江、浙、滬的長江三角洲一帶。四百多年的流傳、發展，蘇州評彈形成了“說、噱、彈、唱、演”和“理、味、趣、細、奇”為主要特點的表演體系，產生了幾十種風格各異的流派唱腔。它不僅成為漢語吳方言區的文化象征，也因其深厚的文化積淀和藝術積累，成為中國民間曲藝的杰出代表。蘇州評彈赴臺灣演出，被聽眾評論為“中國最美的聲音”。

　　4．復習歌曲《重整河山待后生》，背唱。

　　5．學著用京韻大鼓的演唱形式（邊擊鼓邊歌唱）來演唱《重整河山待后生》。

　　6．如果有時間，將四首欣賞曲目各曲中的一部分再聽 一遍，讓學生來聽辨曲種

　　7．課堂小結：

　　本節課初步從感性上理解曲藝音樂的特點，并能聽辨京韻大鼓、單弦牌子曲、四川清音、蘇州評彈。