師:同學們,今天老師帶了一位朋友來跟你們一起學習,看看誰來了? (多媒體出示獅子圖)
生:獅子。
師:對,是森林之王——獅子。為什么稱它為森林之王?它有什么本領 啊?
生:它跑得快。
生:它的牙齒很鋒利。
生:它的爪子也很鋒利。
師:(微笑著點點頭)獅子媽媽啊,它生了兩只小獅子。板書:兩只小獅子
師:同學們自由讀課文,用自己喜歡的符號把生字詞劃出來。
生:大聲朗讀。
師:(多媒體出示:我會認)自由讀,等會告訴我,你認為哪些字難讀。
生:讀。
師:請把你的小手舉起來。
生:“懶”字,因為它是前鼻音,并且是第三聲。
師:你真的好棒,連第三聲也注意到了。(獎勵一個小蘋果帖紙,貼在生的小手上)還有嘛?
生:“整”字,它是翹舌音,是后鼻音。
師:你很有勇氣,你能拼讀一遍嘛?(生讀)好極了,老師送你一個小蘋果。大家齊讀一遍,開始
生齊讀。
師:如果去掉拼音,你們會讀嘛?(出示我會讀)
生齊讀。
師:(拿出自己制作的各種水果生字卡)舉起其中一個,誰來試試?好極了,有些同學躍躍欲試了,你來。
生:讀
師:(把水果生字卡直接送了給她)讀得好極了。小手舉了一大片,可高了。這樣吧,我們開火車,one by one ,好嘛?把水果生字卡一一送上。
師:你們真的好棒啊。生字你們都會讀了,相信能把課文讀得更好,愿意試試嘛?
生:愿意。
師:齊讀。等會告訴老師,你最喜歡讀哪一段。開始
生齊讀。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuekejian/192125.htm