xx—xx學年度，我擔任高三化學教學工作。我所教的兩個班一個是A班，一個是B班。在教學上要注意這兩個班的差別，這一年的教學中有以下一些體會：

　　一、高三教學應注意的幾個問題

　　1、握好時間，即合理安排復習進度。避免隨意性，造成前松后緊或前緊后松。化學復習課時很緊張，更需統籌安排。第一學期結束概念理論、元素化合物復習。第二學期復習有機和實驗，并進行綜合模擬訓練。復習同時加進高三新課內容。

　　2、控制好所選試題的難度和量。高三學生時間緊任務重。題量不宜過大，加重學生負擔。根據學生程度，選取難度適中的題。我在復習時注意例題練習的選取，一個類型的題集中練習，要有梯度，學生掌握起來較容易。

　　3、一定要堅持一原則，就是以學生為主體。復習不同于新授課，復習課主要得讓學生動起來。因此，我在復習時注意充分發揮學生的主體作用。將一些復習內容設置成問題，引發學生思考，以問題帶動學生，讓學生覺得復習也具有挑戰性，不是知識的簡單重復。

　　4、臨近高考，加強應試指導。學生對理綜考試非常不適應，所以在后期安排模擬訓練，加強對學生的應試指導。

　　二、成功之處

　　注重了學生學習積極性的調動，充分發揮了學生的主體作用。使學生的思維得到訓練，找到了通過問題帶動復習的方法，收到了較好的效果。

　　復習進度安排合理，復習節奏緊湊。題量選擇合理。

　　三、不足

　　基礎知識落實不夠。試題選擇還應再精一些。

　　高三一年緊張有序的工作結束了，在這一年里，我得到了鍛煉和提高，對高三的復習工作有所體會，希望在今后的工作中更上一層樓。