本課充分利用多媒體課件，利用計數單位的直觀模型，讓學生在自主探究的活動中，通過數一數、估一估、涂一涂等方式認識新的計數單位并了解他們的關系，同時通過學習對數的大小有一定的體會。

　　但是在教學中，由于沒有讓學生通過小正方體的實物去真正的動手操作探究百千萬的關系，而是充分借助課件的演示，讓學生通過觀察，數數等幫助學生建立模型，但是課件的動畫效果并沒充分的演示出來，這樣也就消弱了它的作用，給人僅是圖片展示的感覺這是我在制作中沒有考慮到，在教學細節的處理上想的不夠細致。而且教師在教學環節中要能把握學生的反應，從學生的角度出發去引導他們認識，激發他們的學習欲望，而不是把他們限定在教師的認識中，去猜測老師的想法，這是自己在開課的導入環節中恰恰沒有注意到這一點。自己的教學機智及課堂的應變能力還需加強。