美術課結束了，留下了深深的思考。本次活動的主要思路是創設圣誕禮物，我送給孩子的禮物，圣誕老人送的禮物，孩子送的禮物。線描畫是繪畫技巧的一個組成部分，本次活動主要通過對比，讓孩子發現線描畫的美麗，最后用自己的表現手法來裝飾禮物。

　　一、一個思路

　　在活動設計之前，我擔憂的是孩子會把重點放在禮物上，而不是線描畫的裝飾。通過實物與線描作品的比較感受線描畫的美。通過對實物特點的觀察，與孩子欣賞分割、線、點、形狀的搭配，學會裝飾自己的禮物。

　　二、一個嘗試

　　從日常的教學中，孩子對于新事物總是有些自己的想法，總是會議論紛紛，所以，我這次特意給孩子一個思考的時間，給他們討論的時間。不過，我總是覺得好像脫節了。聽課老師也會在想老師是不是忘了？因此，這種想法還是要經過不斷地嘗試和總結。

　　三、一個瞬間

　　環節與孩子思考的一個時間過度，孩子已經通過觀察比較有了一定的經驗，因此，在孩子作畫之前，應該給孩子一個思考的時間。

　　四、一個思考

　　從操作結果看，有一半的孩子還是能夠用分割的方式來裝飾禮物。同時，我也明白每一個學科的教學都有它自己的優勢，并不是我想象的那樣簡單。在這次活動中，我覺得有時候一些比較、觀察的方法，在特定的情景面前遜色很多，就像王老師說的，漂亮的圣誕樹拿出來，孩子欣賞的重點馬上就改變了。也許情景的設置，就那么簡單。第一次上美術課，希望以后會有更深刻的感受。

　　因為對這個學科并不是很熟悉，所以，還是要試上，免得遇到自己預設不到的問題，給活動帶來阻力。