12月1日，我上了徒弟匯報課《認識鐘表》，在此非常感謝大家對我的幫助和支持。

　　在設計時，我主要從三方面作了考慮：第一，創設生動的、現實的情境，激發學生學習欲望，增強學生的學習主動性。如以欣賞鐘表店各種各樣的鐘表導入新知，以說說小明在什么時候干什么聯系學生現實生活等等。第二，充分喚起學生對鐘表的已有經驗，在此基礎上通過交流對學生的生活經驗進行梳理和提升。在認識鐘面時，我就是利用學生已有經驗通過交流進而總結提升的。第三，通過動手操作，加深學生對鐘面及鐘面時間的認識，讓學生在做中學。讓學生撥一撥這一環節就有所體現。

　　課后，通過自己的反思，并結合老師們、教研員和師傅的點評，我對自己整堂課有以下這些想法：

　　1.對教材的重點、難點把握得比較好，練習的選取和設計也比較合理，整堂課的教學環節完整。

　　2.教態自然大方，沒有想象中的緊張，總得來說整堂課順利進行下去了。當然，通過這次匯報課，更重要的是我得到了很多寶貴的意見，我將努力克服自己的缺點，盡量彌補不足提升自己。首先，我要注意培養學生良好的學習習慣。其次，我要認真研讀教材，虛心向經驗豐富的教師請教，把握教材的精髓，處理好細節問題。再次，我要讓自己的教師用語更加精煉準確，改掉一些不好的口頭禪，如“是不是”、“對不對”等。最后，一定要留給學生更多的時間去思考和發揮，充分體現學生的主體性地位，自己盡量少說。

　　這樣的一次活動，這樣的一節匯報課，我感覺自己成長了不少，受益匪淺，希望以后有更多這樣的機會。在此，再次感謝領導們老師們，謝謝！