本節課用實物導入，揭示課題。很好地調動了學生的學習積極性，然后分小組研究相框的用途、外型、色彩、圖案。激發學生的好奇心理，使學生產生想要馬上自己動手實踐的創造欲。緊接著師生共同研究了相框的組成部分和材料類型，讓學生覺得其實做一個相框是件很簡單的事情。如果教師能利用多媒體，展示更多的相框圖案，涉及更廣泛的材料，為學生后面的創作開拓思路幫助更大。

　　本課第三個環節就是小組研究制作什么樣相框？怎么樣來制作？在實際動手操作中，學生們開始覺得完成相框的制作并非一件容易的事情，比如，相框的大小和相片的大小的聯系和區別，到底怎樣設計相框的外形才能更好地展示我們的照片，背板的材料選擇，還有支架的固定等等。這時候學生覺得完成相框難度太大，針對他們產生的畏難情緒，應該從增強他們的自信心入手。我覺得這時候教師如果也參與和同學們一起制作相框，從實際出發，解決學生遇到的困難，更有助于提高學生的信心，學生聽到老師要一起動手制作相框積極性也更高了，也會繼續地把作業完成了，而不是知難而退。