俗話說“再好的人也有缺點，再差的人也有優(yōu)點”。是的，作為教師，只要時時用心發(fā)現(xiàn)，便會隨時發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點。班上有個名叫小小的女生，皮膚黑黑的，眼睛大大的,言語表達力弱，學習能力差，個子也不高，有時看到別人的東西只要喜歡，就會控制不住私自拿來自己用,個人衛(wèi)生差……可以說很難說出她身上的優(yōu)點。但在一次的衛(wèi)生大掃除中，她的舉動卻讓我感到驚訝……我讓學生分工打掃衛(wèi)生，她的任務就是拿抹布擦洗課桌，只見她一手拿著抹布，另外一只手拿著簸箕，把桌上的臟物全部擦到簸箕里，她干活很認真，而且還很麻利，不一會，班里的桌子她全部擦干凈，原本以為她沒有能讓人說出的優(yōu)點，但眼前的這一幕不正是由于自己疏忽大意而未發(fā)現(xiàn)的學生的優(yōu)點嗎？于是我詢問了她在家是否幫助家里人干活的問題，通過她的回答我才清楚她在家其實是一個善做家務的孩子，為把她的優(yōu)點放大些，每次讓她當衛(wèi)生委員助理和衛(wèi)生委員一起帶領(lǐng)學生去值日，并在班上不斷表揚她。

　　通過表揚我發(fā)現(xiàn)我和她的感情拉近了，她喜歡跟我說話，好像也喜歡上我教的數(shù)學課了，上課敢發(fā)言了，喜歡問我一些問題了。作業(yè)書寫越來越認真。一件小事，就讓小小展示了自己的風采，又帶動了其他學生，令她自信，真可謂小小良策卻有一舉多得之效！