制取氧氣

一、教學目標

　　培養學生動手制取氣體操作能力和科學探究能力

二、重點難點

　　制取氧氣的操作步驟，學生動手制取氧氣。

三、教具

　　大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺、帶導管的橡膠塞、藥匙、棉花、高錳酸鉀等

四、教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　教學意圖

　　復習提問實驗室制取氧氣的原理

　　學生回答并寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式，講出高錳酸鉀的顏色、狀態等物理性質，以及反應條件。

　　再現實驗室制取氧氣的反應原理

　　1、查

　　示范連接裝置、

　　檢查裝置氣密性

　　巡視學生實驗情況

　　提問如何檢查裝置氣密性

　　提問在檢查裝置氣密性時，如果先用手緊握試管，再將導管放入水中，能否正確查出裝置的氣密性，為什么？

　　提問為什么導管稍伸出膠塞即可？

　　講出有關實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的儀器名稱，并在練習本上寫。

　　動手連接儀器（導管的連接，膠塞的連接）

　　動手檢查裝置氣密性

　　小結寫出檢查裝置氣密性的方法，并讀一次。

　　分組討論得出不能這么做的原因

　　弄清楚為什么有的同學檢查裝置氣密性時，裝置氣密性好，卻看不到氣泡的原因

　　討論小結：便于排出管內的空氣，和導出氧氣。

　　掌握如何連接儀器，檢查氣密性

　　教師活動

　　學生活動

　　教學意圖

　　2、裝

　　示范裝高錳酸鉀藥品

　　檢查學生是否把試管橫放先裝藥品，并加以指正

　　提醒學生在試管口放團棉花