今天，教研室來(lái)校聽(tīng)我上了一堂三年級(jí)英語(yǔ)課。我上課的內(nèi)容是Unit2,Lookatme！的第二課時(shí)。本課時(shí)主要是新授生詞，目標(biāo)是使學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)六個(gè)表示人體頭部五官的四會(huì)單詞：ear,eye,nose,mouth,face,head.

　　本堂課中我準(zhǔn)備了單詞卡片、掛圖、頭飾、錄音機(jī)等教具，充分利用教具讓學(xué)生更快、更好地掌握新詞。本堂課最大的優(yōu)點(diǎn)在于課黨氣氛非常活躍，學(xué)生回答問(wèn)題、參與游戲的積極性非常高，絕大部分學(xué)生對(duì)本堂課的知識(shí)掌握得比較好。

　　同時(shí)，這堂課在教學(xué)過(guò)程中存在著一些不足之處，需要以后更加注意并糾正。

　　首先，我制作的單詞卡片小了些，使坐在教室后排的部分學(xué)生很難，甚至無(wú)法看見(jiàn)卡片上寫(xiě)的單詞，對(duì)上課的教學(xué)有一定的不良影響。其次，在教授新詞的過(guò)程中，在部分學(xué)生提前說(shuō)出了未教過(guò)的單詞時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)，這樣能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。第三，在讓學(xué)生抽卡片朗讀的過(guò)程中，學(xué)生認(rèn)讀正確時(shí)，要讓他充當(dāng)小老師，帶領(lǐng)其他學(xué)生一起朗讀，進(jìn)行鞏固；學(xué)生認(rèn)讀有誤時(shí)，給他糾正后，要讓他跟讀幾遍，加強(qiáng)鞏固。第四，在做游戲時(shí)，應(yīng)盡量讓所有學(xué)生都能參與進(jìn)游戲中，不能只讓部分學(xué)生參與。第五，在做“Touchyou…”的游戲時(shí)，學(xué)生的反應(yīng)不夠快，應(yīng)先停下游戲，加強(qiáng)單詞后，再繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　以上是我對(duì)本節(jié)課做的教學(xué)反思，這對(duì)我今后的教學(xué)有很大的幫助。