今天，我上的是一堂有關(guān)信用卡文化的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

　　蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第19課《信用卡》是一篇關(guān)于信用卡的說(shuō)明文，課文內(nèi)容淺顯易懂，通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生都能掌握信用卡的特征、用法及其發(fā)展歷史。然而，短短四十分鐘的課堂學(xué)習(xí)并不能滿足學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需求。因?yàn)樵谵r(nóng)村，信用卡并未被人們廣泛地使用起來(lái)。所以，學(xué)生覺(jué)得信用卡是個(gè)新鮮事物，對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣，都想進(jìn)一步來(lái)了解它。于是，我就設(shè)計(jì)了這堂有關(guān)信用卡知識(shí)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課。目的是為了滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，讓他們?cè)诨顒?dòng)中更全面、深入地了解信用卡。

　　有關(guān)信用卡這方面的知識(shí)是極為豐富的，它已經(jīng)發(fā)展成為了一種卡文化。在現(xiàn)代社會(huì)，包含信用卡在內(nèi)的信用文化不僅在改變著人們的生活方式，改變著人們的消費(fèi)觀、價(jià)值觀，甚至還能創(chuàng)造財(cái)富。考慮到學(xué)生原有的知識(shí)面和生活經(jīng)驗(yàn)，他們很難感悟到這種文化，也難以圍繞信用卡文化來(lái)開(kāi)展有效的活動(dòng)。而網(wǎng)絡(luò)能為學(xué)生開(kāi)展探究、合作學(xué)習(xí)提供更為廣闊的空間。于是，我就決定上一堂在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

　　為此，我設(shè)計(jì)了《信用卡──現(xiàn)在及將來(lái)的貨幣》專題站，在這個(gè)專題站上，我共設(shè)置了七個(gè)欄目，有 “背景資料”、“種類分別”、“使用歷史”、 “相關(guān)組織” 、“國(guó)外用卡”、“用卡體會(huì)”、 “熱點(diǎn)問(wèn)答”。為學(xué)生提供了豐富的資源，為他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)探索創(chuàng)新的平臺(tái)。學(xué)生可以采用自主、合作的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受到在網(wǎng)上搜集資料的樂(lè)趣，從而樂(lè)意主動(dòng)參與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并提高自己的信息素養(yǎng)。

　　整個(gè)這堂課的教學(xué)，我想追求以下幾個(gè)特色：