《寒夜的燈光》是湘教版四年級語文下冊的一篇講讀課文,講述了一名醫(yī)生在加拿大西部開了一家診所。他在一個(gè)寒冷的夜晚,冒著風(fēng)雪去給農(nóng)家孩子治病,那個(gè)農(nóng)民請沿途的農(nóng)家打開電燈引路。醫(yī)生給孩子治完病后回家時(shí),沿途的農(nóng)家又開著燈送他前行,使他在寒夜中充滿了溫暖和力量。
冬夜里一盞盞普通的燈,給夜行人帶來的卻是溫暖和友情。文章敘事抒情,感人至深。在人際關(guān)系日益淡薄,孩子越來越自私自利的今天,不失為一份關(guān)于愛的教育的難得材料。
如何上好這一課,使其真正體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值來呢?我在教學(xué)中作了如下嘗試:
一、抓導(dǎo)語
課文表達(dá)了人與人之間相互關(guān)愛的美好情感。教學(xué)初,讓每個(gè)學(xué)生閉上眼睛,想象在寒風(fēng)呼呼的漆黑冬夜,一個(gè)人獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上,會(huì)有什么感覺。然后讓學(xué)生睜開眼睛,感受光明,談?wù)勛约鹤钚枰臒艄庥腥诉m時(shí)地為你而亮起了之時(shí)的感受。這一導(dǎo)入,為幫助學(xué)生理解課文埋下了伏筆。
二、抓對比
課文中的對比較多。教學(xué)時(shí),我巧妙地利用對比,來引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟人物精神。
如“平時(shí),一入夜荒野總是漆黑一片,因?yàn)槟菚r(shí)農(nóng)家用燈是很節(jié)約的。”“一路燈光指引著我,使我順利到了那個(gè)求醫(yī)的人家。”這兩個(gè)句子中的“平時(shí),漆黑一片”與“此時(shí),一路燈光”形成對比,體現(xiàn)了農(nóng)民們樂于助人的精神,使人感到無限的溫暖。
又如,在回家的路上,“我”心里充滿恐懼,后來,他發(fā)現(xiàn)人們用燈光送自己前行,使他感到渾身充滿溫暖和力量。“充滿恐懼”與“充滿溫暖和力量”對比,表明這些農(nóng)家的燈光為作者指明了方向,使他感受到一種無私的關(guān)懷。
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