由幾次作業來看,加法掌握得不錯!但是在看圖寫減法算式里,學生對于找被減數存在一定的困難。所以這節課的重點是如何分辨加減法和如何看被減數。雖然書本上沒有要求學生掌握加法算式和減法算式里各部分的名稱,但我還是在上課的時候提了一下,讓學生來歸納哪個數應該是被減數——最大的那個數。并且知道了出現虛線的圖我們要用減法,并要把所有圖形都數出作為被減數。
一節課下來,大多數同學鞏固了,還有極個別學生鞏固得不是很好,看來不僅是學生本來的基礎存在著差異,連聽課效率也存在著很大的差異??磥碜约涸谄綍r對于學困生的關注不夠多,總是以課后抓為手段,自己累學生也累,看來在上課時也應該多關注一下他們!
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