一、教學內容：

　　《分香蕉》是北師大版數學二年級上冊第四單元的內容。

二、教材分析：

　　本節課的教學內容是北師大版小學數學二年級上冊第四單元第四個知識點分香蕉，是在學生已經初步了解乘法的意義，會用2~5的乘法口訣計算表內乘法的基礎上進行教學的。在本節分香蕉之前教材創設了三個“分一分”的實踐活動。通過“分桃子”“分蘋果”“分糖果”等內容的學習，學生已經會運用具體的操作活動解決活動解決生活中平均分的問題，本課主要是在前面豐富體驗的基礎上，經歷平均分具體操作的數學化過程，體會除法的意義與應用價值。從學生熟悉的“分香蕉”的活動引出除法算式，并把它與平均分的具體操作過程和結果聯系起來，從而使學生獲得對除法意義的初步理解。同時，介紹除法算式各部分的名稱和意義，把直觀操作符號化、數學化，使學生初步理解除法的意義。

教學目標：

　　1.結合“分一分”的具體情境與經驗，抽象出除法算式，體會除法運算的意義

　　2.掌握除法算式的讀法、寫法，并記住除法算式各部分的名稱。

　　3.會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。

教學重難點：

　　重點：掌握除法算式的讀法、寫法，并記住除法算式各部分的名稱。

　　難點：會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。

學生分析：

　　二年級的學生在經過一年的數學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此，在教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養上，并使不同的學生得到不同的發展。