本堂課的教學(xué)內(nèi)容選自新標準英語（供一年級起始用）第九冊Module 4《We’re going to sing and dance.》。這一模塊的語言功能是能用將來時闡述自己的計劃，即將要做的事。本模塊內(nèi)容以生日為主題展開來。我執(zhí)教的這一堂教研課是第一單元的第二課時，是一堂復(fù)習(xí)與拓展課。

　　這堂課的教學(xué)過程大體上分4步。

　　一、熱身環(huán)節(jié)

　　師生互致問候，然后是TPR活動，用一些動詞作指令，讓孩子們活動起來，充分激發(fā)孩子們的熱情。接著是自由談話，本堂課的重點是用將來時闡述自己的計劃，所以在這個自由談話環(huán)節(jié)，我會和學(xué)生談一談日期、天氣，詢問一下他們課后準備干什么，下午、晚上、明天或是周末有些什么樣的計劃，為本堂課的拓展做鋪墊。最后，我邀請孩子們一起來欣賞本模塊的歌曲《You know up to June.》這首歌的內(nèi)容是關(guān)于月份的，正好引出我的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

　　二、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

　　首先是復(fù)習(xí)單詞，利用單詞卡片將已學(xué)的12個月份的單詞快速地過一遍，然后通過一個Guessing Game猜他們所熟悉的卡通角色的生日是在哪個月份進一步鞏固單詞。接著我增加了一個小拓展環(huán)節(jié)，就是問孩子們一年分哪幾個季節(jié)，每個季節(jié)分別由哪幾個月組成。然后是復(fù)習(xí)對話，我進行了一項新的訓(xùn)練。在平常的教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們邊看字幕邊跟讀沒問題，但是不看字幕跟讀就成問題了，于是我就開始訓(xùn)練孩子們不看字幕跟讀，我覺得這對訓(xùn)練孩子們的聽力有很大幫助。之后，我根據(jù)課文內(nèi)容提出很多問題考核孩子們對文章的理解、掌握。問答結(jié)束之后，我邀請了一個孩子背誦對話，給全班孩子一個典范，并鼓勵全體孩子一起來背誦對話。我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握得非常好！

　　三、拓展環(huán)節(jié)

　　我用PPT展示了一段對話，對話內(nèi)容是詢問彼此的生日在哪個月并詢問有什么慶生計劃。我邀請了一個孩子一起做示范，然后請所有的孩子們根據(jù)自己的實際情況在同桌之間練習(xí)對話。充分練習(xí)之后，我在男女生之間開展了一個競賽，看一分鐘之內(nèi)可以完成幾個孩子的對話。多的那一組獲勝，孩子們在競賽中的表現(xiàn)十分精彩、讓我非常高興！談?wù)摿烁髯缘纳蘸蛻c生計劃以后，我又和孩子們談起了父母的生日以及準備怎么為他們慶生，這一次我是非常感動，絕大部分孩子們都能說出父母的生日，并且都有著他們表達生日祝福的方法，很棒！

　　四、家庭作業(yè)

　　我為每一個孩子制作并發(fā)放了一張心形卡片，上面要求孩子們填寫自己和父母的生日，以及慶生計劃。很溫馨！這既是一個情感教育，也是對高年級孩子“寫”這一方面的訓(xùn)練。

　　課上完之后，我反思自己做得好的就是對知識的拓展，以及對各個層面的孩子的關(guān)注，我不懼怕不會的、出錯的，孩子們自然也就更放松了，不會沒關(guān)系，出錯也沒關(guān)系，有老師幫助呢。做得還不夠的就是準備太倉促，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的Guessing Game太長，導(dǎo)致最后缺少了對家庭作業(yè)的指導(dǎo)。下一次上課就一定能避免這個問題，爭取上得更好！