上完這節課以后。我感覺本節課的教學目標基本達到了。分析原因，我感覺本節課的教學活動有效性體現在以下幾個方面

　　1、根據教學內容對教學目標進行了分解。

　　2、對子目標設計的教學活動生動有趣，貼近學生生活。在教學ship、plane等交通工具時，分別用猜一猜，演一演的方式，讓學生增加印象。同時，在最后語段“We go to China on holiday”時候，我突發奇想讓學生來模仿一下來自不同國家的人問候的禮儀進行表演，操練，增加了閱讀和表演的趣味性。 低年級的課堂我越來越感覺到趣味性非常重要，其次我感覺低年級的課堂還是要“動”起來。首先老師要自己動起來，要以自身的表情和動作，帶動學生跟隨老師的節奏走。其次教學活動要讓學生“動”起來，比如說說唱唱，做一做說一說，你來比劃我來猜等活動都是孩子們比較感興趣的。調動課堂資源，讓教學貼近生活，讓學生“動”起來，將是我以后教學中注意的問題。