教學內容:
冀教版小學《語文》第一冊《雪地里的小畫家》教學案例。
教學簡析:
課文是一篇韻文,講的是一群“小畫家”小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地里畫畫兒的事。課文用生動的語言講述了一些科普知識:四種小動物爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點。由于課文是一篇韻文,具有兒童特點,而且內容又不遠離學生的生活,所以,利用該教材還可開發的課程資源是相關的自然知識和人文知識,如:動物的冬眠、雪地上腳印的用處等。作者以客觀現象為基礎,發揮奇特的想象,描寫生動、有趣。
設計理念 :
1.以學定教,順學而導。教師在教學中發揮的作用是引導、指導、點撥。
2.倡導自主探究、合作交流的學習方式,引導學生自學,從而培養自學能力。
3.拓寬教學內容,引進課程資源,合理的“使用教材”,而不是“只教教材”。
教學重點:
認識11個生字,會寫“竹、馬、牙、用、什、么”6個字。認識2個偏旁“亻”。
教學目標:
1、認識12個生字。
2、正確流利地朗讀課文,背誦課文。
3、理解課文內容,知道小雞、小鴨、小狗、小馬這4種動物爪(蹄)子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。
4.滲透熱愛大自然的教育,注意保護小動物。
5.培養學生自主學習以及合作、交流的能力。
教學重點:
認識生字,朗讀、背誦課文。
理解動物爪子的特點,青蛙冬眠的特點。
教具準備:
課件、對比圖片、動物的腳與梅花等圖片、生字卡片
課時安排:
2課時
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuefansi/628528.htm