《比一比》是一篇識(shí)字課,課文主要有三部分,一是一幅農(nóng)家小院的情景圖,第二部分是詞語(yǔ),第三部分是一則韻文。主要通過對(duì)農(nóng)家小院具體事物的比較,提供識(shí)字的生活環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境。課題為比一比,充分說明了這課教材的特點(diǎn),提示了學(xué)法,要求學(xué)生在比較中達(dá)到學(xué)習(xí)要求。在教學(xué)中,我以比為主線來安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
一、比一比,營(yíng)造氛圍
課的伊始,師:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)比一比這一課。我們也要比一比哪一小組上課認(rèn)真,哪一小組會(huì)動(dòng)腦筋,哪一小組學(xué)到的本領(lǐng)多。(出示小組評(píng)價(jià)欄比一比)評(píng)價(jià)欄為九個(gè)花瓣圍成的一朵花,代表九個(gè)小組。一年級(jí)的小朋友剛?cè)雽W(xué)不久,活潑好動(dòng),用評(píng)比競(jìng)賽的方式比較容易吸引孩子的注意力。也能讓孩子聯(lián)系實(shí)際理解比一比在生活中的具體含義。
二、比一比,學(xué)習(xí)韻文
師:圖上有這么多東西,我們今天就來比一比,黃牛和花貓比,怎么比?(一個(gè)大,一個(gè)小)(相機(jī)出示韻文課件,指名讀)
師:用上比,還可以怎么說。
生:黃牛比花貓大,花貓比黃牛小。
師:鴨子和小鳥怎么比?
生;一邊多一邊少 。
(出示韻文,指名讀)
師:用上比,還可以怎么說。
生:鴨子比小鳥多,小鳥比鴨子少。
比大小,比多少是韻文的一個(gè)重要內(nèi)容,教師不僅讓孩子通過看圖、讀韻文對(duì)黃牛和花貓、小鳥和鴨子進(jìn)行比較,之后,設(shè)計(jì)了用上比來改變句式說,加深了對(duì)大小、多少的認(rèn)識(shí),在語(yǔ)言文字中進(jìn)行思維的訓(xùn)練。
三、比一比,訓(xùn)練朗讀
本課韻文朗朗上口,節(jié)奏感強(qiáng),很適合朗讀訓(xùn)練。根據(jù)本課的特點(diǎn),在朗讀課文這一環(huán)節(jié)中,主要采用挑戰(zhàn)讀來調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,教師提示你還想怎么讀來調(diào)動(dòng)孩子的積極性。小朋友們有的說,我想挑戰(zhàn)同桌。我想挑戰(zhàn)好朋友。還有的說,我想挑戰(zhàn)小組。最后小朋友還把韻文編成課中操,邊讀邊做,使課堂充滿學(xué)習(xí)的樂趣。
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